如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程,其中,A、B、C、D分別表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分,①----④表示生物的生理過程,⑤表示某種物質(zhì).請分析回答:
(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______、分解者是______
(用圖中代碼表示).
(2)圖中②、③分別表示的生理過程是______、______;⑤表示的物質(zhì)是______.
(3)能夠通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)的生物是______(用圖中代碼表示).能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的______.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)莀_____.
魔方格
(1)A生產(chǎn)者通過光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲藏在有機(jī)物中.因此,生產(chǎn)者是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和能量的源泉.④過程指的是細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者分解動植物的遺體遺物,分解成二氧化碳和水、無機(jī)鹽,返回環(huán)境中,被A生產(chǎn)者利用,所以分解者是D.
(2)生產(chǎn)者通過②光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲藏在有機(jī)物中,③能產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)該是呼吸作用.⑤表示的物質(zhì)能被植物所利用,所以應(yīng)該是細(xì)菌真菌分解動植物的遺體產(chǎn)生的水、無機(jī)鹽.
(3)動物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食.通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)的生物是B、C.它通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,尿液等可被植物重新利用.生產(chǎn)者通過光合作用二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲藏在有機(jī)物中.能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的A生產(chǎn)者.
(4)動物直接或間接以植物為食,因此生產(chǎn)者是食物鏈的起始端,則該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)茿→B→C
故答案為:
(1)A  (2)光合作用;呼吸作用;水、無機(jī)鹽 (3)B、C;A  (4)A→B→C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的關(guān)系,請據(jù)圖分析回答:
(1)①是綠色植物,它是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,其作用是
利用光能將無機(jī)物合成有機(jī)物
利用光能將無機(jī)物合成有機(jī)物

(2)②、③都是動物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(3)④表示細(xì)菌和真菌,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
,其作用是將有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,供綠色植物再利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程,(A-D表示生物,①一④表示生理過程,請你分析回答:
(1)寫出圖中生物之間的食物鏈:
A→B→C
A→B→C

(2)如果人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),那么生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是圖中的
C
C

(3)完成③過程的生物B在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(4)②表示的生理過程是
光合作用
光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖.請根據(jù)圖回答相關(guān)的問題:
(1)該圖中共有
5
5
條食物鏈,請寫出其中一條最長的食物鏈
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(2)該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是
,兔和鼠等都屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
成分.除此之外,該圖中還缺 少的兩種成分分別是
分解者
分解者
非生物成分
非生物成分

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量的捕殺狐和蛇,則一段時間內(nèi)
兔和鼠
兔和鼠
的數(shù)量會增加,造成植被減少.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)作為一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)該包括
非生物部分
非生物部分

(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,腐生細(xì)菌能將動物、植物的遺體分解成無機(jī)物,因此被稱為
分解者
分解者

(3)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
,蟲、鳥、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
.樹與蟲、鳥與蟲之間主要是
吃與被吃
吃與被吃
的關(guān)系.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中有
條食物鏈,請寫出食物鏈
樹→蟲→鳥→蛇
樹→蟲→鳥→蛇

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)作為一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)包括
 

(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,腐生細(xì)菌被稱為
 

(3)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
 
,消費(fèi)者是
 

(4)此生態(tài)系統(tǒng)中以捕食關(guān)系形成的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
 

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