【題目】關(guān)于社會(huì)行為的敘述，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（ ）

A. 社會(huì)行為有利于動(dòng)物個(gè)體及群體的生存

B. 有信息交流的動(dòng)物一定有社會(huì)行為

C. 具有社會(huì)行為的群體，成員間存在信息交流

D. 社會(huì)行為是營(yíng)群體生活的動(dòng)物個(gè)體間的行為表現(xiàn)

【答案】B

【解析】

社會(huì)行為指同種動(dòng)物間或異種動(dòng)物間的集體合作行為。

具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定組織，成員之間有明確分工，有的還形成等級(jí)。不是只有具有社會(huì)行為的動(dòng)物才需要交流信息，如狗不具有社會(huì)行為，但通過(guò)氣味向同伴進(jìn)行信息交流。B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與種子萌發(fā)無(wú)關(guān)的是( )

A. 一定的水分 B. 適宜的溫度

C. 土壤中充足的養(yǎng)料 D. 充足的氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】手臂上的一條條“青筋”實(shí)際是（ ）

A. 肌腱 B. 動(dòng)脈 C. 靜脈 D. 毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】外界的巨大聲響會(huì)影響鼓膜的健康，嚴(yán)重的導(dǎo)致鼓膜破裂。身處大噪音環(huán)境，我們應(yīng)該（　　）

A. 捂耳朵 B. 閉嘴巴 C. 捂耳朵同時(shí)張嘴巴 D. 捂耳朵同時(shí)閉嘴巴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的敘述，不正確的是（　　）

A. 高血壓患者的飲食應(yīng)清淡少鹽

B. 刷牙時(shí)容易出血，應(yīng)多吃蔬菜水果

C. 不需要經(jīng)過(guò)消化就能被吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有水、無(wú)機(jī)鹽和麥芽糖

D. 每天攝取量最少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是油脂類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖為模擬呼吸過(guò)程中膈肌運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置，下列敘述正確的是（　�。�

A.甲表示膈頂上升，呼出氣體B.乙表示膈頂上升，吸入氣體

C.甲表示膈頂下降，呼出氣體D.乙表示膈頂下降，呼出氣體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于青春期正常的生理現(xiàn)象的是（ ）

A. 性器官迅速發(fā)育 B. 眼睛近視

C. 身高突增，體重增加 D. 神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和肺的功能明顯增強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有控制物質(zhì)進(jìn)出功能的是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用10×物鏡觀察到視野中有8個(gè)排成一排的細(xì)胞，當(dāng)他換用40×的物鏡再觀察時(shí)，他能觀察到細(xì)胞個(gè)數(shù)為（ ）

A. 2個(gè) B. 8個(gè) C. 16個(gè) D. 32個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案