【題目】如圖是顯微鏡下看到的血涂片示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.大量輸血時(shí),血型如果不同,①會(huì)凝集成團(tuán)
B.②是白細(xì)胞,三種血細(xì)胞中只有它沒(méi)有細(xì)胞核
C.若③這種血細(xì)胞嚴(yán)重缺乏,身體一旦受傷便會(huì)血流不止
D.④指的是血漿,它能運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
【答案】B
【解析】解:A、①是紅細(xì)胞是三種血細(xì)胞中數(shù)量最多的,紅細(xì)胞的含量為是男:(4.0~5.5)×1012個(gè)/L,女:(3.5~5.0)×1012個(gè)/L.白細(xì)胞的含量是(4~10)×109個(gè)/L.血小板的含量是(100﹣300)X109個(gè)/L.故不符合題意;
B、白細(xì)胞體積最大,因此②是白細(xì)胞,三種血細(xì)胞中只有白細(xì)胞有細(xì)胞核,成熟的紅細(xì)胞、血小板沒(méi)有細(xì)胞核.故符合題意;
C、血小板的功能是促進(jìn)止血和凝血,因此若③血小板這種血細(xì)胞缺乏,身體一旦受傷便會(huì)血流不止.故不符合題意;
D、血液由血細(xì)胞和血漿組成,④指的是血漿,它具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的功能,還能運(yùn)載血細(xì)胞.故不符合題意.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用血液的組成和功能,掌握血液由血漿和血細(xì)胞組成;血液的功能:運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫即可以解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種常見(jiàn)動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)觀察[甲]蚯蚓時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn),原因是___________________________。
(2)水流入[乙]魚(yú)口后,從_________流出,流出的水和流入的水相比,溶解的氣體成分變化是_________________,可見(jiàn)乙的呼吸器官是________。
(3)探究鳥(niǎo)類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的[ ]_________與肺相通。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈,如圖表示一段時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙 B. 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)
C. 甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者 D. 該食物鏈中的能量最終來(lái)源是丙固定的太陽(yáng)能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列陸生動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)與防止水分蒸發(fā)沒(méi)有關(guān)系的是( )
A.蛇的角質(zhì)細(xì)鱗 B.烏龜?shù)?/span>“盔甲”
C.兔的膈肌 D.蝗蟲(chóng)的外骨骼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)捉到一只活青蛙,并把它放到有較多水的魚(yú)缸中,準(zhǔn)備精心飼養(yǎng),觀察蛙的活動(dòng),可是第二天青蛙就死掉了。蛙死亡的原因是( )
A.無(wú)法呼吸 B.饑餓 C.驚嚇 D.水質(zhì)有問(wèn)題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,是因?yàn)樗鼈冎g相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系。
(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤(rùn),為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國(guó)分布面積最大的赤松林,還有櫟樹(shù)、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是________________。茂密的植被帶來(lái)了清新的空氣,昆崳山因而被譽(yù)為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是_____________________。
(2) 生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動(dòng)植物多達(dá)2330多種,這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系。如圖為昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng), 該食物網(wǎng)中有______條食物鏈;食物網(wǎng)中生物通過(guò)________ 關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存。比如,松毛蟲(chóng)泛濫,會(huì)危害到赤松,但_________的數(shù)量會(huì)隨之增加,從而控制松毛蟲(chóng)的數(shù)量,降低赤松林所受的危害。
(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因。生物對(duì)物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡(jiǎn)單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有_______。食物網(wǎng)中的其它生物都通過(guò)食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過(guò)多條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最短的一條________________;生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無(wú)機(jī)物歸還到環(huán)境中,其途徑一是通過(guò)呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物,二是通過(guò)____________________(答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體。
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