【題目】人體呼出的氣體，二氧化碳增多了，這些二氧化碳產(chǎn)生于（ ）

A．呼吸系統(tǒng) B．血液 C．組織細(xì)胞 D．肺泡

【答案】C

【解析】

試題分析：人體進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量是由細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時(shí)釋放出來(lái)的，即有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量；產(chǎn)生的二氧化碳又通過(guò)呼吸排出，因此人體呼出的二氧化碳，其最終來(lái)源是組織細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分的相互關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫作___________，圖中所示編號(hào)為_________；直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動(dòng)物

叫作__________，圖中所示編號(hào)為_________；細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的有機(jī)

物，它們是_____________，圖中所示編號(hào)為_________。

（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的，沒(méi)有_______，消費(fèi)者就失去了食物和能量的來(lái)源；沒(méi)有分解者，動(dòng)植物的遺體和排出物就無(wú)法得到分解。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)正在使用顯微鏡，在低倍鏡視野中看到的圖像偏向左上方，他想將物像移到視野中央，應(yīng)將玻片（ ）

A．向左上方移動(dòng) B．向右上方移動(dòng)

C．向左下方移動(dòng) D．向右下方移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它的身體可分為_____、_____、_____三部分，它的體表有_____，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止_____．

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是_____，魚(yú)通過(guò)尾部和_____的擺動(dòng)和_____的協(xié)調(diào)作用游泳．

（3）上述類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是_____；屬于恒溫動(dòng)物的有_____．（填字母）

（4）D是一種珍稀動(dòng)物，其身體呈_____型，其有一種獨(dú)特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)﹣_____有關(guān)．

（5）E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動(dòng)提供能量的是 （ ）

①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無(wú)機(jī)鹽

A、①②③ B、①③⑤ C、①②④ D、①②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖①是___________肌。②是___________肌

（2）該圖表示人體屈肘動(dòng)作，①和②的狀態(tài)分別是____________ 和_____________。屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌接受了__________傳來(lái)的興奮而收縮，牽引______________繞著______活動(dòng)。

（3）當(dāng)手臂自然下垂時(shí)，感覺(jué)比較輕松，因?yàn)榇藭r(shí)①處于_______狀態(tài)，②處于_______狀態(tài)。

（4）以上實(shí)例說(shuō)明任何動(dòng)作都需要各種肌群之間的______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是中學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究常用的實(shí)驗(yàn)用具，顯微鏡的結(jié)構(gòu)模式圖如下，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在對(duì)光過(guò)程中，要轉(zhuǎn)動(dòng)(9)______，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。在光線較暗的環(huán)境下，應(yīng)使用結(jié)構(gòu)(9)的____鏡。若在(1)____能看到明亮的白色圓形視野，說(shuō)明對(duì)光成功。

（2）在使用顯微鏡觀察過(guò)程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)(12)_____________。 　　

（3）若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“P”,且位于視野中的左上方，則所觀察的透明紙上寫的字母是____，要將其移至中央，則應(yīng)將透明紙向________方移動(dòng)。

（4）該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標(biāo)有“10×”和“40×”，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“ ______”的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)昆蟲(chóng)的描述錯(cuò)誤的是

A．是種類最多的一類動(dòng)物 B．有三對(duì)足，能爬行或飛行

C．是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物 D．運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是 ．

（2）A細(xì)胞通過(guò) 形成B．在此過(guò)程中， 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．

（3）B通過(guò) 形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]（填序號(hào)）

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