【題目】下列屬于人體的第三道防線的是
A、溶菌酶和肝臟 B、血液和消化液
C、淋巴細(xì)胞和淋巴器官 D、皮膚、黏膜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘,制作成切片觀察,并繪制了背光側(cè)和向光側(cè)的細(xì)胞形態(tài)示意圖(如圖)。結(jié)合課本知識(shí)可得出的結(jié)論是( )
選項(xiàng) | 生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是能促進(jìn) | 胚芽鞘的彎曲部位是 |
A | 細(xì)胞分裂 | ① |
B | 細(xì)胞伸長(zhǎng) | ② |
C | 細(xì)胞分裂 | ② |
D | 細(xì)胞伸長(zhǎng) | ① |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)生物性狀的描述,正確的是( )
A. 每個(gè)生物體特有的特征是這個(gè)生物的所有性狀
B. 每個(gè)生物只有一 種性狀
C. 不同生物具有相同的性狀
D. 生物表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個(gè)來表示?( )
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】桂圓是瀘州名優(yōu)特產(chǎn)水果.一棵茂盛的桂圓樹要結(jié)出好吃的桂圓,要經(jīng)過 等復(fù)雜的過程( 。
A. 開花→受精→傳粉→果實(shí)成熟 B. 開花→傳粉→受精→果實(shí)成熟
C. 受精→開花→傳粉→果實(shí)成熟 D. 傳粉→受精→開花→果實(shí)成熟
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為葉芽結(jié)構(gòu)示意圖,植物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
(1)甲圖中的[________]能發(fā)育成乙圖中的頂芽,[________ ]能發(fā)育成乙圖中的莖
(2)頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),抑制側(cè)芽生長(zhǎng),這種現(xiàn)象叫________ ,人類在農(nóng)業(yè)、林業(yè)等生產(chǎn)實(shí)踐中,有時(shí)候會(huì)利用到植物的這種現(xiàn)象,叫________ .
(3)完場(chǎng)下面葉芽發(fā)育成枝條的過程.
[A]細(xì)胞不斷分裂,[E]不斷伸長(zhǎng).[________]陸續(xù)發(fā)育為[C]→[C]展開成________ →[________]逐漸發(fā)育為側(cè)芽→葉芽發(fā)育為枝條
(4)若對(duì)乙圖中的綠色植物做如下實(shí)驗(yàn),它會(huì)有怎樣的變化?
①放在暗處一晝夜
②放在陽(yáng)光下照射,遮住某葉片一部分的正反面,讓其不能被陽(yáng)光照射到,保持2﹣3小時(shí)
③去掉遮蓋物,把被遮住的葉片放在盛有酒精的燒杯中,水浴加熱
④等葉片變成黃白色后,洗凈,向葉片滴加碘液
該葉片未被遮蓋的部分會(huì)變成________色,被遮住的部分仍為黃白色,因?yàn)槲幢徽谧〉牟糠之a(chǎn)生了________ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人能否卷舌的遺傳示意圖,人能卷舌是由顯性基因B控制,不能卷舌由隱性基因控制。請(qǐng)分析回答:
(1)請(qǐng)推測(cè)父親的基因組成是_________。
(2)全面開放“ 二孩”政策后,若這對(duì)夫妻再生一個(gè)小孩,能卷舌的幾率是_____。
(3)人體體細(xì)胞中染色體和基因是_________存在的,親代的基因經(jīng)______傳遞給子代。
(4)有耳毛這種狀,總是由父親傳給兒子,兒子傳給孫子,不可能傳給女兒或?qū)O女,據(jù)此推測(cè),這基因最有可能在________(填“X”染色體或“Y”染色體)上。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析說明題
(1)上圖所表示的生物之間的復(fù)雜關(guān)系,成為___。
(2)請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈______。這條食物鏈中生產(chǎn)者是(________),寫出一個(gè)消費(fèi)者(____________)。
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