下面是某興趣小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答:

1. 甲、乙一組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是                                           。其中,圖中的_____起對(duì)照作用。
2.丙裝置若用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳,應(yīng)選用_________ (填“黑色”或“透明”) 的塑料袋,目的是避免綠色植物進(jìn)行_________作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。一段時(shí)間后,打開(kāi)塑料袋口,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴,火柴會(huì)         。
3.若用丙裝置來(lái)研究蒸騰作用,需要對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),辦法是__________________,而且要放在      下一段時(shí)間。該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是                                 。

1.二氧化碳是光合作用必需的原料嗎? (光合作用的原料是二氧化碳嗎?)  甲
2.黑色   光合   熄滅
3.袋口應(yīng)扎在莖的基部,土壤之上    光    塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠

解析試題分析:(1)乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳,甲裝置是對(duì)照實(shí)驗(yàn),光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收,光合作用的探究實(shí)驗(yàn)通常包括暗處理、對(duì)照實(shí)驗(yàn)、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個(gè)步驟,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論:在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的天竺葵的葉子沒(méi)有變色,仍是黃白色,而無(wú)氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子變成藍(lán)色,說(shuō)明二氧化碳是光合作用必需的原料。
(2)植物的呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳,光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,所以丙裝置若用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳,應(yīng)選用黑色塑料袋,目的是避免綠色植物進(jìn)行光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。
(3)丙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,若驗(yàn)證植物的蒸騰作用,此裝置有不妥之處,塑料袋應(yīng)扎在莖的基部,將該裝置放置在陽(yáng)光充足的環(huán)境中,塑料袋內(nèi)壁上有水珠產(chǎn)生,表明植物蒸騰作用是通過(guò)葉片氣孔散失水分。
考點(diǎn):本題考查的是探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物。
點(diǎn)評(píng):此題有一定的難度,明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模_定實(shí)驗(yàn)原理,遵循實(shí)驗(yàn)原則,選擇實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

下面是某生物興趣小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,首先取兩個(gè)相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B.其余步驟如下表所示:
實(shí)驗(yàn)步驟 A缸 B缸
1000mL池塘水 1000mL自來(lái)水
分別加入等量的蝌蚪飼料
分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各一只
加少許甲狀腺激素制劑 不加甲狀腺制劑
保持兩缸水溫在20℃~25℃
每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你指出來(lái),并加以補(bǔ)充完善:
第一處是:
第①步,應(yīng)該在兩缸中加同樣水質(zhì)的水(比如都是池塘水)
第①步,應(yīng)該在兩缸中加同樣水質(zhì)的水(比如都是池塘水)

第二處是:
第③步,加入1只蝌蚪數(shù)量太少,應(yīng)加入相同數(shù)量的小蝌蚪若干只
第③步,加入1只蝌蚪數(shù)量太少,應(yīng)加入相同數(shù)量的小蝌蚪若干只

(2)在第④步中,設(shè)置B缸的目的是
起對(duì)照作用
起對(duì)照作用

(3)如果實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑漳闼薷牡姆桨高M(jìn)行(假如甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響不清楚),實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快,則證明
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用

②如果A、B兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快,則證明
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育不起作用
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育不起作用

③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢,則證明
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有抑制作用
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有抑制作用

(4)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),如果人在幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足,會(huì)患
呆小癥
呆小癥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某興趣小組的同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”,下面是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,請(qǐng)幫他們完成有關(guān)的內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)材料:菹草(一種多年生沉水被子植物)、三支同樣規(guī)則的試管、燈泡、鑷子
說(shuō)明:水經(jīng)煮沸后,溶解在水中的氣體包括二氧化碳已被排除;碳酸氫鈉分解能生成二氧化碳.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取三支同樣規(guī)則的試管,分別標(biāo)號(hào)為l號(hào)、2號(hào)和3號(hào).
(2)1號(hào)試管用1%的碳酸氫鈉溶液注滿,馬上用橡皮塞塞好;2號(hào)試管用鑷子夾住一片菹草葉子(葉尖朝上,葉子基部向下)放入試管底部,用l%的碳酸氫鈉溶液將試管注滿后,馬上用橡皮塞塞好;3號(hào)試管也用鑷子放入一片同等大小的菹草葉子,用涼開(kāi)水將試管重新注滿后,馬上用橡皮塞塞好.
(3)把1、2、3號(hào)試管同時(shí)放到燈光下照射幾分鐘,觀察現(xiàn)象.
數(shù)據(jù)記錄與分析(請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)填出相關(guān)內(nèi)容)
編號(hào) 現(xiàn)象(有無(wú)氣泡?葉片上浮還是下沉?) 預(yù)測(cè)理由
l
沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
沒(méi)有植物不能進(jìn)行光合作用
沒(méi)有植物不能進(jìn)行光合作用
2
有氣泡產(chǎn)生,葉片上浮
有氣泡產(chǎn)生,葉片上浮
葉片在光照條件下,進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣,使葉片上浮
葉片在光照條件下,進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣,使葉片上浮
3
無(wú)氣泡產(chǎn)生,葉片下沉
無(wú)氣泡產(chǎn)生,葉片下沉
缺少二氧化碳,植物不能進(jìn)行光合作用
缺少二氧化碳,植物不能進(jìn)行光合作用
對(duì)比l、2號(hào)試管,可以說(shuō)明
葉片是光合作用的主要器官
葉片是光合作用的主要器官

對(duì)比2、3號(hào)試管,可以說(shuō)明
二氧化碳是光合作用的必需原料
二氧化碳是光合作用的必需原料

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
二氧化碳是光合作用的必需原料
二氧化碳是光合作用的必需原料

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面是某興趣小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答:

1.甲、乙一組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是
二氧化碳是光合作用的原料嗎?
二氧化碳是光合作用的原料嗎?
.其中,圖中的
起對(duì)照作用.
2.丙裝置若用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳,應(yīng)選用
黑色
黑色
 (填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免綠色植物進(jìn)行
光合
光合
作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.一段時(shí)間后,打開(kāi)塑料袋口,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴,火柴會(huì)
熄滅
熄滅

3.若用丙裝置來(lái)研究蒸騰作用,需要對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),辦法是
袋口應(yīng)扎在莖的基部(土壤之上)
袋口應(yīng)扎在莖的基部(土壤之上)
,而且要放在
下一段時(shí)間.該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是
塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(1)某課外活動(dòng)小組學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣非常高,他們經(jīng)常做一些探究實(shí)驗(yàn)來(lái)提高自己的創(chuàng)新能力,豐富知識(shí).下面是這個(gè)活動(dòng)小組對(duì)幾種不同植物的種子(各200粒)在不同光照條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)后的統(tǒng)計(jì)結(jié)果.


植物種類(lèi)
培養(yǎng)條件
小麥 煙草 菟絲子
光照 91 92 0
黑暗 93 0 90根據(jù)表中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),請(qǐng)你分析并得出結(jié)論,然后和其它同學(xué)交流.結(jié)論:
小麥種子萌發(fā)與光照無(wú)關(guān),煙草種子在光照下才能萌發(fā),菟絲子種子在黑暗處才能萌發(fā)
小麥種子萌發(fā)與光照無(wú)關(guān),煙草種子在光照下才能萌發(fā),菟絲子種子在黑暗處才能萌發(fā)

(2)將4等份豌豆種子分別放在紗布上,置于培養(yǎng)皿中,給予不同的條件,數(shù)天后記錄發(fā)芽情形如下表:

內(nèi)容
項(xiàng)目
場(chǎng)所 溫度 紗布狀態(tài) 發(fā)芽情況
日光下 23°C 潮濕 全發(fā)芽
乙. 日光下 23°C 干燥 沒(méi)發(fā)芽
黑暗下 23°C 潮濕 全發(fā)芽
黑暗下 23°C 干燥 沒(méi)發(fā)芽①由上表可知種子發(fā)芽時(shí)需要
適宜的水分
適宜的水分

②要證明黑暗對(duì)發(fā)芽的影響,則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中照光的各組為
對(duì)照
對(duì)照
組.
③本實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明,豌豆種子萌發(fā)與
水分
水分
有關(guān),與
無(wú)關(guān).

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