18．下列哪項(xiàng)不是組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)（　　）
A．繁殖方式簡(jiǎn)便B．能保持品種的優(yōu)良特性
C．加快繁殖速度D．減少病毒感染

分析 植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．

解答 解：植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 植物的組織培養(yǎng)技術(shù)可結(jié)合著其概念和意義來(lái)理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．蚯蚓走迷宮屬于（　�。�
A．遷徙行為B．先天性行為C．學(xué)習(xí)行為D．非條件反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)部分過(guò)程，圖中字母代表激素，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素
B．在寒冷環(huán)境中，血液中激素B的含量會(huì)增加
C．D代表的激素能降低血糖濃度
D．C激素分泌增加時(shí)，A、B激素分泌增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．激素對(duì)人體起作用必須經(jīng)過(guò)（　�。�
A．神經(jīng)傳導(dǎo)B．神經(jīng)系統(tǒng)控制C．血液運(yùn)輸D．導(dǎo)管運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．有人預(yù)先測(cè)定甲、乙兩人的血糖含量，然后給他們引用等量的葡萄糖，并在3.5小時(shí)內(nèi)，每隔半小時(shí)測(cè)定兩人的血糖含量，所得結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）甲、乙兩人中，乙不正常，可能患有糖尿�。�
（2）甲、乙兩人飲用葡萄糖l小時(shí)后，血糖濃度顯著升高的原因是飲用的葡萄糖被小腸吸收進(jìn)入血液；
（3）甲在飲用葡萄糖后的1小時(shí)，血糖下降，這與體內(nèi)胰島素分泌的胰島素有關(guān)，它使血糖下降的原因是加速血糖分解，促進(jìn)血糖合成糖元．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．人們從產(chǎn)奶量不同的奶牛中，選育出高產(chǎn)奶牛，一定是基因突變的結(jié)果．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．控制魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方向和產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力的主要是（　�。�
A．胸鰭B．腹鰭C．背鰭D．尾鰭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．觀察洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，出現(xiàn)在細(xì)胞外的黑邊圓形結(jié)構(gòu)可能是（　　）
A．細(xì)胞核B．氣泡C．水珠D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在顯微鏡的部件中，用于調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有（　�。�
A．光圈、準(zhǔn)焦螺旋B．光圈、反光鏡
C．目鏡、物鏡、反光鏡D．光圈、目鏡

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