【題目】干草堆放久了,會(huì)被分解者逐漸分解,如果被羊吃了,會(huì)很快在羊的體內(nèi)分解,說明動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中能;( )
A. 維持生態(tài)平衡 B. 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) C. 幫助植物傳播種子 D. 參與制造有機(jī)物
【答案】B
【解析】
動(dòng)物在自然界中作用。維持生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子。
羊作為消費(fèi)者,直接以草為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)?梢姡瑒(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】20世紀(jì)50年代,美國(guó)科學(xué)家沃森和英國(guó)科學(xué)家克里克提出( 。
A. DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
B. 人類基因組圖譜
C. 生物體的主要遺傳物質(zhì)是DNA
D. 生物的遺傳密碼
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用生物反應(yīng)器生產(chǎn)人類所需要的物質(zhì),可減少?gòu)?fù)雜的生產(chǎn)程序和
環(huán)境污染。 ( )
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)細(xì)胞模式圖回答:
(1)此圖是_____細(xì)胞模式圖.
(2)圖中[④]_____ 是細(xì)胞的控制中心.
(3)葉綠體能通過______ 作用制造有機(jī)物.所有的植物細(xì)胞都含有葉綠體的說法是______的。(選填正確或錯(cuò)誤)
(4)細(xì)胞在_______ 過程中還有一個(gè)明顯現(xiàn)象,就是細(xì)胞質(zhì)內(nèi)先出現(xiàn)一些小液泡,后來小液泡逐漸長(zhǎng)大,最后合并成圖中的[③] ________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A~E是人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體最初是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是_______。
(2)A 細(xì)胞通過____過程形成B,在此過程中細(xì)胞的____復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)B到C的過程稱為分化。在此過程中細(xì)胞的____、____和功能產(chǎn)生了差異。
(4)人的大腦主要由___組織構(gòu)成。
(5)與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比較,人體的結(jié)構(gòu)層次中多了____。
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