【題目】下列方法中屬于生物防治的是

A．用灰喜鵲防治松毛蟲 B．燈光誘殺

C．人工捕殺害蟲 D．噴灑農(nóng)藥

【答案】A

【解析】

試題 生物防治是指利用生物來防治病蟲害�？煞譃橐韵x治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲，它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物。用灰喜鵲防治松毛蟲，屬于生物防治。

考點(diǎn):生物防治。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】干草堆放久了，會被分解者逐漸分解，如果被羊吃了，會很快在羊的體內(nèi)分解，說明動物在生態(tài)系統(tǒng)中能;( )

A. 維持生態(tài)平衡 B. 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) C. 幫助植物傳播種子 D. 參與制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是（ ）

A.①②過程分別表示細(xì)胞的生長和分裂

B.②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目會加倍

C.③過程的結(jié)果是形成了不同的組織

D.細(xì)胞分裂時(shí)需要的能量由細(xì)胞中的呼吸作用提供

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】電腦病毒是生物。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的生存是依賴于一定環(huán)境的。 ( )

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人有人言，獸有獸語”，動物能利用“行為語言”傳遞信息。下列現(xiàn)象不屬于動物之間進(jìn)行信息交流的是（ ）

A. 小狒狒對“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài) B. 飛蛾撲向光源

C. 發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞” D. 昆蟲釋放性外激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一、圖二是呼吸運(yùn)動模擬圖和氣體含量變化曲線圖，其中描述正確的是

A. 圖一中，①模擬的結(jié)構(gòu)對吸入人體的空氣有清潔、溫暖、濕潤的作用

B. ②是進(jìn)行氣體交換的唯一場所

C. 圖一甲中，③處于擴(kuò)張狀態(tài)，引起呼氣

D. 若圖二中曲線代表二氧化碳變化情況，則A表示組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲的消化管結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生殖器官發(fā)達(dá)，生殖能力強(qiáng)。_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是腔腸動物和扁形動物的共同特征（ ）

A. 體表有刺細(xì)胞 B. 有口無肛門 C. 身體呈輻射對稱 D. 身體呈左右對稱

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