【題目】一粒種子能長成一個完整的植物體是

A. 細(xì)胞生長的結(jié)果??? B. 細(xì)胞分裂的結(jié)果

C. 細(xì)胞分化的結(jié)果??? D. 以上三種過程共同作用的結(jié)果

【答案】D

【解析】

(1)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長。
(2)細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。
(3)經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異,就是細(xì)胞的分化。

細(xì)胞分裂時細(xì)胞核先分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細(xì)胞核,最后在原來細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁。這樣,一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞了。因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。
新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長。因此細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大。
細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群,每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織。因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織,進而再組成各種器官,由器官進一步構(gòu)成植物體。
所以,一粒種子能長成一個完整的植物體是細(xì)胞生長、分裂和分化的結(jié)果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】流行性感冒是由流行性感冒病毒引起了的一種傳染病。某個班級里,A同學(xué)患了流行性感冒,不久B、C也患上了流行性感冒,班主任趕快讓A、B、C同學(xué)回家休息,讓其他同學(xué)接種流感疫苗,并讓值日生打掃干凈教室,并進行消毒,醫(yī)生給A、B、C同學(xué)吃了感冒藥。請回答問題:

(1)引起人患流行性感冒的病原體是____________ 。

(2)A同學(xué)屬于流感的______________,B、C在未患病之前屬于 ___________

(3)從預(yù)防傳染病的角度看,讓其他同學(xué)接種流感疫苗,這屬于___________措施,;并讓值日生打掃干凈教室,并進行消毒屬于___________ 措施。

(4)從免疫的角度看,接種進去的疫苗屬于___________(填“抗原”或“抗體”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】南瓜的花有的能結(jié)果,有的不能結(jié)果。下列分析正確的是????

A. 不能結(jié)果的花,是因為花發(fā)育不完全??

B. 雌花開花后都能結(jié)出果實

C. 不能結(jié)果的花,是因為花吸收的營養(yǎng)不足

D. 南瓜的花既有雌花,又有雄花,雌花只有經(jīng)傳粉、受精后才能結(jié)出果實

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】苔蘚植物生活在陰濕環(huán)境的原因不包括

A. 沒有真正的根,吸收水分的能力弱

B. 葉大多由一層細(xì)胞構(gòu)成,莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織

C. 生殖方式為孢子生殖

D. 能夠進行光合作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】由于全球氣候惡劣,生物的多樣性面臨著威脅,_____是保護生物多樣性最為有效的措施.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的比例問題。探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機摸出1粒圍棋子進行組合,1粒黑子1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個小組組合20次。全班5個小組的實驗結(jié)果如下所示:

名稱

1組

2組

3組

4組

5組

A

10

8

11

13

9

B

10

12

9

7

11

?

(1)黑色圍棋子模擬的性染色體類型是___,白色圍棋子模擬的性染色體類型是__

(2)分別從甲袋和乙袋中各取1粒圍棋子,如果組合為A,則表示所生“孩子”的性別為__

(3)為使實驗結(jié)果更為可靠,應(yīng)對各小組獲得的實驗數(shù)據(jù)進行處理,處理方法。

(4)根據(jù)該實驗結(jié)果得出的結(jié)論是 ___。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在某個經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,有許多無翅或殘翅的昆蟲,這樣的昆蟲不容易被大風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會多,請分析回答

(1)在這個海島上,昆蟲的無翅或殘翅屬于__(填“有利”或“不利”)變異。

(2)大風(fēng)對海島上的昆蟲起了______作用。

(3)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】________是生命的搖籃。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物活動小組準(zhǔn)備用最常見的原料(面包、咸菜、橘子等)探究真菌生長繁殖所需要的環(huán)境,設(shè)計表格如下:

橘子

溫度

2天

4天

6天

8天

A組

室溫30℃

?

?

?

?

B組

100℃

?

?

?

?

C組

冷凍?10℃

?

?

?

?

?

(1)此次實驗中,A、B、C三組構(gòu)成______________。其實驗變量是____________。

(2)預(yù)期實驗結(jié)果是___________________組中真菌的生長、繁殖速度快且數(shù)量多。

(3)如果另選擇干面包、濕面包做該實驗,真菌生長、繁殖較多的材料可能是濕面包,主要原因是真菌生長、繁殖需要一定的_________________________。

(4)通過該實驗探究得出,影響真菌生長繁殖的條件有_________________________、一定的水分和有機物等。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案