右圖是一個生態(tài)系統(tǒng),請據(jù)圖回答:

(1)非生物部分是__________。
(2)生產(chǎn)者是__________ ;消費者是__________。
(3)圖中的食蟲鳥與昆蟲之間是__________關(guān)系,該圖中有__________條食物鏈。

(1)光   空氣    溫度
(2)植物  蟲     食蟲鳥
(3)捕食   一

解析試題分析:生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物成分主要包括:光、水、溫度、空氣、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用,分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán),食蟲鳥以昆蟲為食,二者的關(guān)系屬于捕食關(guān)系,該圖中有一條食物鏈為:樹→昆蟲→食蟲鳥。
考點:生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈。
點評:此題是基礎(chǔ)題,難度一般,熟知生態(tài)系統(tǒng)的組成以及它們的作用,掌握食物鏈的書寫,即可解答此題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?浦口區(qū)二模)右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖.圖中A~E代表不同的消費者.請據(jù)圖回答:
(1)圖中只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還應(yīng)加入的成分有分解者和
非生物部分
非生物部分

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動是從綠色植物固定
太陽能
太陽能
開始的,并通過食物鏈逐級傳遞.
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的污染.通過檢測發(fā)現(xiàn)生物體內(nèi)已含有某種重金屬成分,則在食物網(wǎng)中,C生物體內(nèi)含有該種重金屬濃度應(yīng)
小于
小于
(選填“大于”或“小于”)A生物體內(nèi)含有的該種重金屬濃度.
(4)在一般情況下,該生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D、E等各種生物數(shù)量都將維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種狀態(tài)叫
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡

(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,碳參與物質(zhì)循環(huán)的形式是
有機物
有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

右圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動的方向是

 

 

 

A. 甲→乙→丙→丁     B. 丙→丁→甲→乙

C. 丙→丁→乙→甲     D. 丁→丙→乙→甲

 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省榮成市第三十二中學(xué)七年級生物試卷(一)(帶解析) 題型:單選題

右圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中,能量流動的方向是              (     )

A.甲→乙→丙
B.丙→乙→甲
C.甲→丙→乙
D.乙→丙→甲

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省鹽邊縣七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

右圖是一個生態(tài)系統(tǒng),請據(jù)圖回答:

(1)非生物部分是__________。

(2)生產(chǎn)者是__________ ;消費者是__________。

(3)圖中的食蟲鳥與昆蟲之間是__________關(guān)系,該圖中有__________條食物鏈。

 

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