【題目】下列關(guān)于動物行為的說法中，錯誤的是（ ）

A．先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的

B．學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代

C．動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜

D．動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用

【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)獲得途徑的不同，動物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的。而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的。動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)月復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為越強。動物的群體內(nèi)要交流信息，動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用。學(xué)習(xí)行為在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)作用獲得，不能遺傳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】濟南植物園是市民夏天游覽、納涼的一個良好場所，從植物園旁邊走過總有一種涼爽的感覺，形成這種狀況的主要原因是由于（ ）

A．樹冠遮擋陽光 B．大樹刮風(fēng)，吹走了熱量

C．大樹有很強的蒸騰作用 D．大樹貯存了大量水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中【 】 既屬于消化系統(tǒng)，又屬于呼吸系統(tǒng)。

（2）痰的形成部位在 。痰內(nèi)有外來的塵粒、細菌等和 。

（3）吞咽時 象蓋子一樣蓋住喉口，防止食物進入氣管，引起咳嗽。

（4）呼吸道有_____ ___作支架，從而保證了氣體的暢通。

（5人體與外界氣體交換的場所是【 】____ __

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鯽魚的外部形態(tài)圖，請你根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）鯽魚靠 [ ] 掌握前進的方向．靠 提供前進的動力．

（2）鯽魚是近視眼，它在水中依靠[ ] 感知水流和測定方向．

（3）鯽魚的呼吸器官是 ，其內(nèi)密布大量的 ，所以適于在此處進行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：“人有人言，獸有獸語。”螞蟻是用哪種“語言”進行交流的（ ）

A. 舞蹈 B. 氣味 C. 聲音 D. 表情

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物的生殖方式為無性生殖的是（ ）

A．③④⑤⑥ B．①②③④⑤⑥ C．①②③④ D．①②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蚊子吸食了甲的血液后,又吸食了乙的血液,甲的血液中含有流行性乙型腦炎病毒,乙被蚊子叮咬后患上了流行性乙型腦炎。在此過程中,傳染源和傳播途徑分別是（ ）

A．甲和蚊子

B．甲和流行性乙型腦炎病毒

C．流行性乙型腦炎病毒和蚊子

D．蚊子和乙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在花的基本結(jié)構(gòu)圖，請仔細觀察并回答問題。（括號內(nèi)填寫字母，橫線上填寫文字，）

（1）花的基本結(jié)構(gòu)由[ ] [ ] 、[ ] 、雌蕊和雄蕊等組成。

（2）花的主要結(jié)構(gòu)雌蕊包括[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分。

（3）被子植物產(chǎn)生后代要經(jīng)過開花 、 ，到果實和種子的形成等到過程；其中胚珠里面的受精卵發(fā)育成種子的 ，種子又是由 _______ 發(fā)育成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為心臟工作中某一時刻的示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）血液循環(huán)的動力器官是心臟，寫出圖中下列標(biāo)號的結(jié)構(gòu)名稱：A ；D ；

（2）血液只能由按一定方向流動，如：“A→C→①”原因是“A．C”之間有防止血液倒流的 ，“C．①”之間有防止血液倒流的 。

（3）與B相連的血管是④ ，其內(nèi)流動著 ，與C相連的血管是① ，其內(nèi)流動著 。

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同步練習(xí)冊答案