【題目】苔蘚植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的植物，是因為

A．苔蘚是低等植物 B．葉很薄，對有害氣體敏感

C．一旦干燥便會死亡 D．葉容易吸水

【答案】B

【解析】

試題分析：苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物．。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線，下列有關(guān)曲線的說法，錯誤的是( )

A. 曲線AB段表明植物光合作用強度隨光照強度增強而逐漸增強

B. 曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱

C. 曲線DE段表明植物光合作用強度隨光照強度減弱而逐漸減弱

D. C點較B點低是由于正午的溫度過高、太陽光過強，葉片的氣孔關(guān)閉，使二氧化碳減少，葉片光合作用強度減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面有六種動物：

試根據(jù)表解方式，回答問題。

（1）分別寫出下列序號所代表的動物名稱：①__________，④____________。

（2）在a處應(yīng)填的特征是：______________。

（3）如果對動物②進(jìn)行科學(xué)分類，它應(yīng)屬于_____綱。

（4）蜘蛛與上述六種動物中的_______動物具有最多的相同特征。（請?zhí)钚蛱枺?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請認(rèn)真觀察下圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的根本來源是________。

(2)從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的__________，圖中未表示出的生物成分是______________。

(3)該食物鏈中，兔子是____級消費者；吃蟲的鳥是______級消費者。

(4)圖中共有________條食物鏈，請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈__________。

(5)貓頭鷹在該食物網(wǎng)中共占有______個營養(yǎng)級；青蛙是第__________營養(yǎng)級。

(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則短時間內(nèi)對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是：蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將迅速__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的心臟是一個器官，構(gòu)成心臟最重要的組織是（ ）

A．上皮組織 B．肌肉組織 C．結(jié)締組織 D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡在使用過程中易被弄臟，此時用來擦拭顯微鏡鏡頭上污點的是（ ）

A．紙巾 B．布 C．棉花 D．擦鏡紙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察下列圖片，并回答下列問題：

（1）傳染病流行與傳染的基本環(huán)節(jié)是 、 和 。

（2）上圖是我們在生活中常見的幾個場景，如果防護(hù)不當(dāng)有可能得傳染性疾病。其中B圖的傳播途徑是 ，C圖的傳播途徑是 。

（3）為防治流感，古麗同學(xué)自己購買了板藍(lán)根沖劑，其包裝上印有“0TC ”字樣，說明這種藥屬于 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的幼體(蝌蚪)生活在水中，成體能夠在陸地生活，依次用哪些結(jié)構(gòu)進(jìn)行呼吸

A. 皮膚；肺 B. 鰓；肺和皮膚

C. 鰓；肺和氣囊 D. 氣囊;肺和皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是菜豆、玉米種子結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）填寫圖中各部分的名稱：
A；B；C；D；
E；F；G。
（2）能保護(hù)種子的結(jié)構(gòu)是和。
（3）將來發(fā)育成莖和葉的是圖中的。
（4）將來發(fā)育成根的是圖中的。

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同步練習(xí)冊答案