【題目】如圖分別是呼吸系統(tǒng)組成示意圖和肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[_____]，[_____]不僅是氣體的通道，而且能夠使到達(dá)肺部的氣體_____、_____和_____．

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成， 這有利于進(jìn)行___________．

（3）圖（二）中 a 代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細(xì)血管的 4 端流到 5 端后， 其中氣體成分發(fā)生變化：_____含量增加．

（4）當(dāng)圖（一）中的 3 處于_______狀態(tài)時(shí)，圖（二）所示的肺泡內(nèi)的氣體按照d 方向排出肺．

【答案】 1 2 溫暖、、 濕潤(rùn) 清潔 一 氣體交換 二氧化碳 氧氣 舒張

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示，則下列判斷正確的是


第一代

第二代

第三代

家族成員

祖父

祖母

父親

母親

兒子

性狀

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

A. 祖父和祖母的基因組成一定相同

B. 父親和母親的基因組成不一定相同

C. 兒子的基因組成可以確定

D. 父母親的第二個(gè)孩子有耳垂和無(wú)耳垂的幾率相等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類人猿的生活方式主要是（ ）

A. 水中生活 B. 兩棲生活 C. 樹(shù)棲生活 D. 草原生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物的食用部分，屬于根的是（　�。�
A.蘿卜
B.蓮藕
C.土豆
D.荸薺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為皮膚結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）皮膚中對(duì)人體起屏障作用的結(jié)構(gòu)是[　　] _________。

（2）皮膚損傷后，能分裂增生新的細(xì)胞來(lái)修復(fù)傷口的結(jié)構(gòu)是[　　] _________，它位于[A]　 　 _________的下面。

（3）皮膚的排泄作用是通過(guò)[3] _________分泌_________來(lái)完成的。

（4）當(dāng)皮膚流血的時(shí)候，說(shuō)明已經(jīng)傷到[B] _________部位，因其中又含有_________，因此我們感覺(jué)到痛。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們利用根系分布的特點(diǎn)在山坡和沙地造林、種草，其目的是（　�。�

A.保持水土B.綠化環(huán)境C.放牧牲畜D.增加經(jīng)濟(jì)效益

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我省大力推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，為加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換吹響了號(hào)角。從生產(chǎn)模式上講，舊動(dòng)能是“資源-----產(chǎn)品----廢物”的單向生產(chǎn)方式，而新動(dòng)能是“資源----廢物---再生資源-----再生產(chǎn)品”的循環(huán)式生產(chǎn)方式。下圖是某生態(tài)基地部分簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)該生態(tài)基地構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是______，屬于消費(fèi)者的是____，各種生物之間通過(guò)捕食與被食的關(guān)系形成_______。

(2)農(nóng)作物秸稈中含有豐富的_______，可用來(lái)培養(yǎng)蘑菇等食用菌；利用秸稈、糞便等生產(chǎn)沼氣，在此過(guò)程中產(chǎn)甲烷細(xì)菌作為_______參與了物質(zhì)循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅主要以腐爛的水果為食，是經(jīng)典遺傳學(xué)的“主角"，被譽(yù)為“培養(yǎng)”諾貝爾獎(jiǎng)得主的“明星民蟲(chóng)”。下圖為果蠅體細(xì)胞的染色體和雜交實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)染色體，其性別決定與人相似，據(jù)圖判斷該果蠅的性別為_______(填“雄性”或“雌性”)，其生殖細(xì)胞中有_____條染色體。

(2)果蠅的長(zhǎng)翅由顯性基因(D)控制，殘翅由隱性基因(d)控制。據(jù)甲圖判斷D、d位于_____(填“常”或“性”)染色體上。

(3)乙圖為果蠅雜交實(shí)驗(yàn)示意圖，一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅交配產(chǎn)生的子代中，有長(zhǎng)翅果蠅，也有殘翅果蠅，正這種同種生物同性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學(xué)上稱為______。子代中殘翅果蠅的基因組成是________，出現(xiàn)殘翅果蠅的概率為________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類是進(jìn)行體內(nèi)受精的動(dòng)物，受精卵一般在受精后就開(kāi)始發(fā)育，但產(chǎn)出后卻停止了發(fā)育．這可能是由于外界環(huán)境中（　�。�
A.濕度太低
B.光照太強(qiáng)
C.溫度太低
D.溫度太高

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同步練習(xí)冊(cè)答案