5.如圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)疽鈭D,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.草是這一草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B.圖中共有五種消費(fèi)者,五條食物鏈
C.圖中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者與非生物部分的陽(yáng)光、空氣和水一起構(gòu)成了完整的草原生態(tài)系統(tǒng)
D.草原生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.多條食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng).
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.

解答 解:A、草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此草是這一草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;
B、圖中共有五種消費(fèi)者(兔、鼠、狐、蛇、鷹),五條食物鏈(草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹);
C、圖中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者與非生物部分的陽(yáng)光、空氣和水一起不能構(gòu)成完整的草原生態(tài)系統(tǒng),因?yàn)檫缺少分解者;
D、草原生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
  所以,分析錯(cuò)誤的是“圖中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者與非生物部分的陽(yáng)光、空氣和水一起構(gòu)成了完整的草原生態(tài)系統(tǒng)”.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈概念以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)其學(xué)說(shuō)的核心內(nèi)容是( 。
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16.玫瑰與青蛙在結(jié)構(gòu)層次上最主要的區(qū)別是缺少以下哪個(gè)層次(  )
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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13.如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

(1)甲圖中①是種皮,對(duì)幼嫩的胚有保護(hù)作用.
(2)甲圖中④是胚芽,能發(fā)育成乙圖中的⑥.(填序號(hào)),②③④⑤合稱(chēng)胚.
(3)⑤的名稱(chēng)是子葉,它的功能是為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng).
(4)種子萌發(fā)過(guò)程中,總重量大小變化符合下圖中的B圖.

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20.關(guān)于單細(xì)胞生物的說(shuō)法,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.草履蟲(chóng)具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu),這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果.
B.大腸桿菌和酵母菌都是單細(xì)胞生物
C.多細(xì)胞生物的細(xì)胞一定比單細(xì)胞大
D.草履蟲(chóng)生活在清澈,沒(méi)有任何雜質(zhì)的河流中

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10.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.移栽禾苗時(shí)要在陰天并且盡量帶土移栽
B.種莊稼不能過(guò)密也不要過(guò)稀,應(yīng)該合理密植
C.栽培大棚蔬菜一般要在白天適當(dāng)升高溫度,晚上適當(dāng)降溫
D.為了使環(huán)境更衛(wèi)生,提倡多施化肥,少用農(nóng)家肥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為細(xì)菌和真菌在自然界物質(zhì)循環(huán)中作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)兔、樹(shù)、草死亡后,遺體會(huì)逐漸消失,這是因?yàn)閳D中的生物③細(xì)菌和真菌把它們分解為①二氧化碳和②水和無(wú)機(jī)鹽.
(2)在光照作用下,植物利用①②進(jìn)行光合作用(生理過(guò)程),制造有機(jī)物,被植物利用,又進(jìn)一步被動(dòng)物所利用.
(3)從圖中可以看出,大部分的生物③對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用,它們是生態(tài)系統(tǒng)中分解者.

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14.據(jù)悉,某地區(qū)的近30萬(wàn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生享受了每生每天3元的國(guó)家營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助,解決了孩子的午餐或課間餐問(wèn)題.學(xué)校為學(xué)生提供面包、雞蛋、牛奶、豬肉、米飯等食物,雖價(jià)值微小,但關(guān)系著孩子的身心健康,關(guān)系著民族的命運(yùn).下圖表示某營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的代謝過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)面包中的淀粉在口腔中被初步消化為麥芽糖,此過(guò)程需要唾液淀粉酶的參與,麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為[a]葡萄糖.而雞蛋、牛奶開(kāi)始消化的部位則是在消化道的胃.
(2)雞蛋、牛奶、豬肉、米飯等食物主要在消化系統(tǒng)中的小腸消化和吸收,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收以后會(huì)隨血液循環(huán)進(jìn)入細(xì)胞中的線(xiàn)粒體被氧化分解.
(3)圖中②表示的生理過(guò)程是吸收.此過(guò)程后,血液變成了營(yíng)養(yǎng)豐富的靜脈血.
(4)物質(zhì)a進(jìn)入血液后,至少需要2次流經(jīng)心臟,才能到達(dá)下肢肌肉細(xì)胞.
(5)聽(tīng)說(shuō)營(yíng)養(yǎng)餐將有雞蛋吃,同學(xué)們都興奮不己,有的同學(xué)甚至開(kāi)始分泌唾液了,這一反射是 (填是或不是)人類(lèi)所特有的反射.

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14.制作和觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.制作順序的口訣是“一滴二漱三刮四涂五蓋六染色”
B.應(yīng)將上皮細(xì)胞置于清水中
C.為防止氣泡產(chǎn)生,應(yīng)慢慢地平放蓋玻片
D.觀(guān)察裝片時(shí),應(yīng)先用低倍鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案