6．一個(gè)豆莢中有3粒種子，則形成此豆莢需要（　�。�
A．三個(gè)子房和三個(gè)胚珠B．一個(gè)胚珠和三個(gè)子房
C．一個(gè)子房和三個(gè)胚珠D．三個(gè)子房和一個(gè)胚珠

分析 果實(shí)是由顯花植物的子房在開(kāi)花授粉后發(fā)育而來(lái)的，主要的功能為保護(hù)種子及協(xié)助種子的傳播．一般果實(shí)包含了果皮及種子兩個(gè)部分，果皮又可分為外果皮、中果皮和內(nèi)果皮三層，由子房壁發(fā)育而成；種子則由胚珠發(fā)育形成，其中珠被發(fā)育成種皮，極核和卵核則分別發(fā)育成胚乳和胚．

解答 解：傳粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱頭和花柱凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，子房各部分的發(fā)育情況為：

根據(jù)子房的發(fā)育情況可知：種子是由子房?jī)?nèi)的胚珠發(fā)育而來(lái)，植物體的一個(gè)果實(shí)中含有種子的多少取決于一個(gè)子房中胚珠的數(shù)目的多少．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 傳粉和受精以及子房發(fā)育的情況是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，多以讀圖題的形式出現(xiàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示，組成關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中，能增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)靈活性的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．一對(duì)同卵雙胞胎的胖瘦差異很大，其原因可能是（　�。�
A．顯性基因的作用B．隱性基因的作用
C．染色體數(shù)目發(fā)生了改變D．環(huán)境因素的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．由兩層細(xì)胞圍構(gòu)成的低等動(dòng)物是線形動(dòng)物．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．肺泡與外界的氣體交換和人體內(nèi)的氣體交換的原理分別是（　�。�
A．肺的通氣和擴(kuò)散作用B．呼吸頻率和滲透作用
C．呼吸運(yùn)動(dòng)和氣體的擴(kuò)散作用D．氣體的擴(kuò)散作用和離子交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列對(duì)微生物的認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）
A．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，繁殖方式是自我復(fù)制生殖
B．真菌有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的
C．細(xì)菌的繁殖方式是孢子生殖
D．細(xì)菌的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A．在炎熱的夏季，植物一天的光合作用隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)
B．溫度越高，植物的光合作用越強(qiáng)，呼吸作用也越強(qiáng)
C．植物進(jìn)行光合作用的時(shí)候，原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來(lái)的
D．植物光合作用所需的原料就是它自身呼吸作用的產(chǎn)物

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省廣饒縣英才學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，洋蔥表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是

①細(xì)胞壁

②胞膜

③粒體

④細(xì)胞核

⑤葉綠體

⑥中央大液泡

⑦細(xì)胞質(zhì)

A. ①②③④ B. ②③④⑦ C. ②③⑥⑦ D. ②③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某日李阿姨出現(xiàn)頭昏、心慌、出冷汗、面色蒼白、四肢無(wú)力的癥狀，來(lái)到醫(yī)院后醫(yī)生說(shuō)她是低血糖，則李阿姨此時(shí)最該補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A．葡萄糖B．維生素C．蛋白質(zhì)D．脂肪

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同步練習(xí)冊(cè)答案