8．地球上所有能量的最終來(lái)源是（　　）
A．陽(yáng)光B．綠色植物C．動(dòng)物D．化學(xué)能

分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．在這一過(guò)程中主要完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化．

解答 解：綠色植物通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能，轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能，其他生物直接或間接以綠色植物為食，攝取現(xiàn)成的有機(jī)物，然后分解這些有機(jī)物，利用其中的化學(xué)能．所以太陽(yáng)光能是地球上萬(wàn)物生長(zhǎng)的最終能量來(lái)源．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 光合作用的條件是光能，綠色植物把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里，這是所有能量的最初源泉．這是做這題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．觀察心臟工作示意圖，下列對(duì)于此狀態(tài)的正確描述是（　�。�
A．左右心室收縮，分別將血液壓至主動(dòng)脈和肺動(dòng)脈
B．左右心房舒張，血液經(jīng)靜脈被吸進(jìn)心房
C．左右心室舒張，血液經(jīng)心房流向心室
D．左右心房收縮，分別將血液壓至左心室和右心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．克隆就是不經(jīng)過(guò)受精作用獲得新個(gè)體的方式．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列人類(lèi)與現(xiàn)代類(lèi)人猿的關(guān)系中，不正確的是（　�。�
A．現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)的共同祖先是森林古猿
B．現(xiàn)代類(lèi)人猿不能真正直立行走
C．現(xiàn)代類(lèi)人猿經(jīng)過(guò)進(jìn)化形成了人類(lèi)
D．現(xiàn)代類(lèi)人猿是人類(lèi)的近親

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．燒杯中盛有從池塘取回的水，其底部有生活的水綿．在溫度等條件適合時(shí)，再予以什么條件，水綿會(huì)更快地浮上來(lái)（　�。�
A．氧氣B．光照C．黑暗D．黑暗與氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．制作豆豉的步驟正確的是（　　）
①制曲：在黃豆粒上長(zhǎng)滿(mǎn)菌絲并發(fā)散出香味時(shí)收起 ②泡豆：豆粒吸水膨脹后撈出瀝去水分 ③蒸豆：用急火著作煮黃豆，直至用手能捏成餅狀 ④封壇：加入佐料混拌均勻后裝壇密封．
A．①②③④B．②③①④C．③②①④D．④③①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．觀察是科學(xué)探究的一種方法，科學(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具．
（1）實(shí)驗(yàn)室使用顯微鏡觀察的順序是：取鏡和安放，對(duì)光，放置玻片標(biāo)本，觀察，收放，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)．
（2）如果觀察到物像在視野的右下方，要想把物象調(diào)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向右下方移動(dòng)．
（3）某顯微鏡目鏡有10×和20×，物鏡8×和45×，用這臺(tái)顯微鏡觀察，最大放大倍數(shù)是900倍．
（4）欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．有一學(xué)生學(xué)過(guò)食品保存知識(shí)后到一連鎖超市去調(diào)查，他看到食品有：冰柜內(nèi)的湯圓、牛肉干、熏腸、蘋(píng)果罐頭、純鮮牛奶、冰魚(yú)、杏脯、咸肉、火腿、熏魚(yú)、請(qǐng)你與他一起對(duì)上述食品防腐方法進(jìn)行分析說(shuō)明：
（1）湯圓和冰魚(yú)使用的防腐方法是低溫抑制生長(zhǎng)和繁殖
（2）牛肉干使用的防腐方法是減少水分限制細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖
（3）蘋(píng)果罐頭、純牛奶使用的防腐方法是高溫滅菌包裝，防止細(xì)菌進(jìn)入
（4）杏脯、咸肉使用的防腐方法是利用高滲溶液殺死或抑制細(xì)菌繁殖
（5）食品是不是在上述防腐條件下可以永久保存？為什么？食品在上述防腐條件下不能永久保存．因?yàn)樯鲜龇椒ㄖ皇菧p緩了細(xì)菌、真菌生長(zhǎng)繁殖的速度，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖可能會(huì)導(dǎo)致食品中的細(xì)菌數(shù)量增加，毒素增加，從而使食物腐敗掉．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)探究：把供實(shí)驗(yàn)用的小白鼠分為甲、乙兩組．甲組小白鼠用毒性已減弱的炭疽病的病原菌注射，它們感染后沒(méi)有發(fā)病；乙組沒(méi)有注射．10天后對(duì)甲、乙兩組小白鼠同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，甲組的小白鼠全部正常生活，而乙組的小白鼠全部死亡．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）甲組的小白鼠第一次注射的毒性已減弱的炭疽病的病原體，它進(jìn)入小白鼠體內(nèi)作為抗原起作用．
（2）實(shí)驗(yàn)中甲組小白鼠在第二次注射后沒(méi)有發(fā)病，原因是：第一次處理后，體內(nèi)已產(chǎn)生了抗體．這一現(xiàn)象屬于特異性．
免疫．這種免疫的特點(diǎn)是在出生以后才產(chǎn)生的，只對(duì)某一特定的病原體或異物起作用．
（3）乙組的小白鼠在實(shí)驗(yàn)中起的作用是：對(duì)照作用．
（4）人類(lèi)計(jì)劃免疫中，接種卡介苗是為了預(yù)防結(jié)核病，相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的甲組（填甲組∕乙組）進(jìn)行的預(yù)防接種．
（5）為了防止炭疽病危害人群或家畜，每個(gè)國(guó)家都在流行爆發(fā)期對(duì)可疑進(jìn)口物品進(jìn)行例行的病毒學(xué)檢疫，采取這一措施是屬于切斷傳播途徑．

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