9.如圖是驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,瓶?jī)?nèi)均裝入澄清的石灰水,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)如果吹氣和吸氣均選擇彎管,在實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)向甲瓶吹氣(吹氣/吸氣),向乙瓶吸氣(吹氣/吸氣);
(2)經(jīng)向兩瓶?jī)?nèi)分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是甲瓶.
(3)在本實(shí)驗(yàn)中,起對(duì)照作用的是乙瓶.

分析 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性,二氧化碳的濃度越大,石灰水的渾濁就越明顯,本實(shí)驗(yàn)用深吸一口氣和深呼出一口氣作比較,通過(guò)甲裝置是呼出的氣體,通過(guò)乙裝置是空氣作比較,來(lái)驗(yàn)證呼出的氣體含有較多的二氧化碳.

解答 解:(1)吸氣時(shí)應(yīng)該用乙裝置原因直玻璃管是插入到石灰水中,可以讓外界的空氣進(jìn)入石灰水,如果用甲裝置則會(huì)把石灰水直接吸入到口中.因此在實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)向甲瓶吹氣,向乙瓶吸氣.
(2)人在呼吸的時(shí)候,吸入的空氣中含有較多氧氣,在人體內(nèi)會(huì)與組織細(xì)胞內(nèi)的氣體進(jìn)行交換,這樣呼出的氣體與空氣相比,氧氣減少,二氧化碳增多,甲裝置中石灰水的渾濁程度較大,說(shuō)明呼出的氣體二氧化碳較多.
(3)讓外界的空氣進(jìn)入乙裝置中的石灰水,目的就是起對(duì)照作用,來(lái)驗(yàn)證呼出的氣體含有較多的二氧化碳.
故答案為:(1)吹氣;吸氣;
(2)甲 
(3)乙

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是仔細(xì)觀察找出那個(gè)是吸氣、那個(gè)是呼氣,吸氣管不能插入石灰水中,吹氣管要插入石灰水中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.閱讀資料,回答下列問(wèn)題:
資料:血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)是科學(xué)發(fā)展史上重大的成就之一.古希臘醫(yī)生解剖尸體時(shí)發(fā)現(xiàn)動(dòng)脈是空的(不知道血液都已流入靜脈),故認(rèn)為動(dòng)脈內(nèi)充滿了由肺進(jìn)入的空氣.
2世紀(jì)羅馬醫(yī)生加侖解剖活動(dòng)物,將一段動(dòng)脈的上下兩端結(jié)扎,然后剖開(kāi)這段動(dòng)脈,發(fā)現(xiàn)其中充滿血液,從而糾正了古希臘傳下來(lái)的錯(cuò)誤看法.但是,加侖認(rèn)為從消化道吸收的食物經(jīng)肝門靜脈運(yùn)送到肝臟,在肝中轉(zhuǎn)變成血液.血液可以在心臟的右心室流動(dòng)到左心室,因?yàn)樾呐K左右腔的縱膈之間有無(wú)數(shù)連通的小孔,血液與空氣混合也發(fā)生在心臟里.
直到16世紀(jì),比利時(shí)醫(yī)生維薩認(rèn)真從事尸體解剖,才推翻了加侖對(duì)心臟結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),明確提出心室中沒(méi)有左右相通的小孔.維薩認(rèn)為,研究活體現(xiàn)象的正確道路不是去問(wèn)加侖曾經(jīng)說(shuō)了些什么,而是用自己的眼睛去觀察事物本來(lái)是什么.維薩奠定了近代解剖學(xué)的基礎(chǔ),也促進(jìn)了近代生理學(xué)的誕生.
其后,西班牙醫(yī)生塞爾維特提出血液從右心室經(jīng)過(guò)肺到左心的看法,即肺循環(huán)的過(guò)程.意大利博物學(xué)家西薩皮納斯明確提出流向組織的血液通過(guò)動(dòng)脈,流回心臟的血液只能通過(guò)靜脈.同時(shí)期的解剖學(xué)家法布里奇烏斯提出瓣膜對(duì)血液流動(dòng)具有一定的阻滯作用.
法布里奇烏斯的學(xué)生-英國(guó)醫(yī)生哈維不受傳統(tǒng)的加侖學(xué)說(shuō)束縛,致力于用活體解剖的方法,從實(shí)際觀察中研究心臟的活動(dòng)及其作用.1628年,哈維發(fā)表《動(dòng)物心臟及血液運(yùn)動(dòng)的解剖學(xué)研究》,從三方面論證了自己對(duì)血液循環(huán)的認(rèn)識(shí).一是,通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)測(cè)算每次心臟收縮攝入大動(dòng)脈的血量,只要半小時(shí),心臟攝入大動(dòng)脈的血量就相當(dāng)于或超過(guò)全身的血量.這樣大的血量絕不可能是同一時(shí)間內(nèi)消化管所吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)變成的,也不可能同一時(shí)間內(nèi)儲(chǔ)存在靜脈中.二是,用結(jié)扎手臂的方法證明,血液是從動(dòng)脈流到四肢以及身體其他各部分的.三是,哈維用手臂的靜脈局部結(jié)扎演示了靜脈瓣的作用,以此證明靜脈瓣保證血液是向著心臟流動(dòng)的.哈維發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán),他并不清楚血液怎樣由動(dòng)脈流到靜脈,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的顯微鏡還不完善,不能觀察到動(dòng)脈與靜脈之間的毛細(xì)血管.
哈維逝世后,隨著顯微鏡技術(shù)的改進(jìn),意大利解剖學(xué)家馬爾皮基觀察到毛細(xì)血管,證明了哈維提出的血液循環(huán)的正確性.為紀(jì)念哈維作出的貢獻(xiàn),后人把1628年哈維發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)作為生理學(xué)成為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的里程碑.
(1)血液循環(huán)發(fā)現(xiàn)過(guò)程中,下列有關(guān)科學(xué)家及其貢獻(xiàn)匹配正確的是B
A、加倫發(fā)現(xiàn)肺循環(huán)
B、維薩發(fā)現(xiàn)心臟左右不相通
C、西薩皮納斯發(fā)現(xiàn)靜脈瓣
D、馬爾皮基發(fā)現(xiàn)體循環(huán)過(guò)程
(2)通過(guò)血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程可以領(lǐng)悟到AD(多選)
A、科學(xué)的進(jìn)步不能迷信權(quán)威
B、觀察法是生物學(xué)重要的研究方法
C、尸體解剖對(duì)研究毫無(wú)作用
D、技術(shù)對(duì)科學(xué)進(jìn)步具有推動(dòng)作用
(3)哈維在研究血液循環(huán)的過(guò)程中,主要用到了實(shí)驗(yàn)方法.
(4)根據(jù)哈維對(duì)動(dòng)、靜脈功能的結(jié)論,你認(rèn)為所示圖中箭頭下方的血管(→表示血流方向)代表動(dòng)脈的是C,代表靜脈的是A.(單選)

A、①②B、②③C、③⑤D、④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東徐聞縣梅溪中學(xué)八年級(jí)上第9周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題

一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生有一個(gè)白化病的孩子,若再生一個(gè)孩子患該病的可能性為( )

A. 1/2 B. 1 C. 1/4 D. 0

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以下關(guān)于染色體的敘述正確的是( 。
A.染色體就是生物的遺傳物質(zhì)
B.在生物的細(xì)胞里,染色體總是成對(duì)出現(xiàn)的
C.每種生物的細(xì)胞內(nèi)都有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)相同的染色體
D.體細(xì)胞內(nèi)的成對(duì)染色體,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.閱讀材料,回答問(wèn)題:
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙.”春末夏初,青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏.如果尋聲望去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì).不久,如果再來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)水中有許多成群的小蝌蚪.如果繼續(xù)觀察你會(huì)看到蝌蚪變成青蛙的過(guò)程.
(1)雄蛙鳴叫的意義是雄蛙鳴叫是招引雌蛙前來(lái)抱對(duì),雌雄蛙抱對(duì)的意義是提高受精率.
(2)蝌蚪的外形像魚,它在水中呼吸的結(jié)構(gòu)是鰓發(fā)育成幼蛙后的呼吸結(jié)構(gòu)是肺.
(3)寫出青蛙的發(fā)育過(guò)程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.在發(fā)育過(guò)程中其前后肢出現(xiàn)的順序是:后肢、前肢.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是昆蟲的兩種發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)昆蟲交尾后,精子和卵細(xì)胞在雌蟲體內(nèi)結(jié)合成[A]受精卵,[B]表示的發(fā)育階段叫做蛹.
(2)蝗蟲的發(fā)育過(guò)程屬于圖甲所示的類型,果蠅的發(fā)育過(guò)程屬于圖乙所示的類型.
(3)在發(fā)育過(guò)程中,屬于變態(tài)發(fā)育的脊椎動(dòng)物類群是兩棲類動(dòng)物.這類代表動(dòng)物青蛙發(fā)育過(guò)程中的呼吸器官的變化是鰓變?yōu)榉魏推つw;其生殖方式卵生.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.沙漠地區(qū)的植物種類比熱帶雨林少,造成這種差異的非生物因素主要是( 。
A.B.溫度C.空氣D.陽(yáng)光

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在食物的六大營(yíng)養(yǎng)成分中,既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,又不為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是( 。
A.蛋白質(zhì)B.維生素C.D.糖類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.血液里的紅細(xì)胞或血紅蛋白含量低于正常值時(shí),會(huì)引起( 。
A.缺鈣B.發(fā)炎C.貧血D.營(yíng)養(yǎng)不良

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同步練習(xí)冊(cè)答案