Question

10．豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的喜愛．如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）A圖中④的作用是貯藏營養(yǎng)物質(zhì)． C中該植株的莖中無形成層結構，故不能長的很粗．
（2）從構成生物體結構層次分析，A、D、E都屬于器官．
（3）E是由D中的子房發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是傳份和受精．
（4）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：

瓶子編號	種子的數(shù)量（個）	種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜）
A	1	少量水，20℃
B	l	無水，20℃
C	1	少量水，一10℃
D	1	水將種子淹沒，20℃

a．如果欲探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應用A、C兩瓶做對照實驗．
b．A、D瓶預期的實驗結果分別是A萌發(fā)；D不萌發(fā)．據(jù)此可以得出的結論是種子的萌發(fā)需要充足的空氣．
c．指出本實驗設計中的不足：種子的數(shù)量太少．

Answer 1

分析 由圖A可知，大豆種子由①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，子葉儲存有豐富的營養(yǎng)．
B表示種子萌發(fā)，胚根最先突破種皮；
C是一株幼苗，胚根向地下生長形成根，胚軸伸長，胚芽生長，發(fā)育成莖和葉并長成幼苗；
D是花；
E是果實．

解答 解：（1）A中的④子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)；植物通過根吸收來的水和無機鹽，通過根、莖、葉中的導管由下向上運輸，供植株利用．篩管是運輸有機物，方向是由上向下．因此C中把土壤中的水分運輸?shù)礁�、莖、葉的結構是導管．形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織．能不斷的進行細胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長粗．大豆的莖中沒有形成層，故不能長的很粗．
（2）植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體．綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．由圖可知，從構成生物體的結構層次分析，A種子、D花、E果實都是由不同的組織構成的器官．
（3）綠色開花植物從開花到結果，中間必須經(jīng)過傳粉和受精過程．花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉．胚珠內(nèi)的卵細胞與花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程叫做受精． 受精后，花的部分結構凋落了，只有子房發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．因此E果實是由D中的子房發(fā)育而來．
（4）a：從表格中看出，A瓶20℃，C瓶-10℃，表中A和C兩瓶除溫度不同外其它條件都相同，是以溫度為變量形成的對照實驗；
b：A號瓶具備了種子萌發(fā)的條件，種子萌發(fā)，D號瓶水將種子淹沒，缺乏充足的空氣，種子不萌發(fā)，因此，預期A號、D號瓶的實驗結果依次是A號種子萌發(fā)，D號種子不萌發(fā)（填萌發(fā)或不萌發(fā)），據(jù)此可以得出的結論是種子萌發(fā)需要充足的空氣．
c：本實驗的不足之處是種子的數(shù)量太少，這樣的實驗結果會具有偶然性，不能令人信服．所以實驗時為避免實驗的偶然性常取多粒種子，如20粒．
故答案為：（1）貯藏營養(yǎng)物質(zhì)；形成層
（2）器官；
（3）子房；傳份和受精
（4）a：A、C．
b：A萌發(fā)；D不萌發(fā)；種子的萌發(fā)需要充足的空氣
c：種子的數(shù)量太少；

點評 解答此題的關鍵是掌握植物學相關的基礎知識并能靈活運用所學知識分析解決實際問題．