【題目】家蠶是我們熟悉的一種昆蟲,它的發(fā)育過程正確的是( )
A.受精卵→幼蟲→蛹→蠶蛾
B.幼蟲→蛹→蠶蛾
C.受精卵→蛹→幼蟲→蠶蛾
D.受精卵→幼蟲→蠶蛾
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于變異的敘述中,正確的是( 。
A.變異對生物的生存都是不利的
B.由環(huán)境引起的變異對生物生存都是有利的
C.變異一旦出現(xiàn),就可以遺傳給后代
D.由遺傳物質(zhì)變化引起的變異一般可遺傳給后代
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動畫片里有這樣一組鏡頭:大灰狼披上了羊皮,混進(jìn)了羊群。然后,每天都有一只小羊失蹤。老綿羊爺爺開始調(diào)查,當(dāng)詢問大灰狼時,大灰狼剛一張嘴說話,就被老綿羊爺爺識破了。結(jié)合圖示完成下列問題:
(1)圖中①是_____,②是______,④是_____。
(2)“老綿羊爺爺”斷定為圖_____是狼的牙齒,它判斷的依據(jù)是_____,與肉食生活相適應(yīng)。
(3)①的作用是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識后,設(shè)計了以下實驗,探究酵母菌的發(fā)酵過程是否需要適宜的溫度。具體實驗設(shè)置如下圖,3小時后,發(fā)現(xiàn)甲燒瓶上原來被擠癟了的氣球鼓了起來,乙燒瓶上的氣球并沒有鼓起來。請分析實驗并回答問題。
(1)這是一組對照實驗,變量是______。
(2)甲燒瓶上的氣球鼓起來是因為在適宜的溫度下,酵母菌將白糖分解產(chǎn)生了______。
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象,小華得出的結(jié)論是______。
(4)酵母菌和大腸桿菌比較,結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別:大腸桿菌沒有成形的______。
(5)酵母菌在人們的生活中應(yīng)用廣泛,請列舉一例:______。
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【題目】生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能進(jìn)行陸上生活的動物類群是( 。
A.魚類
B.兩棲類
C.鳥類
D.哺乳類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是人體生殖發(fā)育過程中的一些生理現(xiàn)象,它們發(fā)生的順序排列正確的一組是( )
A.分娩、受精、懷孕
B.受精、分娩、懷孕
C.受精、懷孕、分娩
D.懷孕、受精、分娩
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為三種血管關(guān)系示意圖,請你據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號所示血管名稱:①_____②_____③_____
(2)血液在標(biāo)號_____處流動最快,紅細(xì)胞在標(biāo)號②所示血管內(nèi)呈單行通過,該血管管壁只由_____構(gòu)成,管內(nèi)血流速度最慢。這些特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。圖示某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽連骨運(yùn)動的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動中的( )
A.骨、肌腱、關(guān)節(jié)B.骨、肌腹、骨連結(jié)
C.骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)D.骨、骨骼肌、骨連結(jié)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,據(jù)圖回答問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的根本來源是__________。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,圖中各種動物屬于____________;沒有畫出的細(xì)菌和真菌屬于__________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物間的________關(guān)系建立起來的。
(4)如果人們在草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴(yán)重破壞草場植被,造成土地沙化,這是因為生態(tài)系統(tǒng)的_____________能力是有限度的,超過這個限度,草原就會很難恢復(fù)原樣了。
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