某同學(xué)穿白褲子坐在草地上，褲子沾上了綠色的汁液，用下列方法最容易清洗干凈的是

A．自來水 B．酒精 C．肥皂水 D．沸水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省武威市七年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種子萌發(fā)的過程的說法中,不正確的是（ ）

A．種子萌發(fā)先要吸收大量的水分

B．子葉或胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根,胚芽和胚軸

C．胚根先發(fā)育,先突破種皮,形成根

D．胚芽先突破種皮,發(fā)育成莖和葉

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科目：初中生物 來源：2017中考生物專題訓(xùn)練：生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：填空題

甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路，A．B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來源和去路；乙圖曲線表示一段時間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強度的關(guān)系，請你結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）甲圖中A代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ，其內(nèi)進(jìn)行的生理活動是 。

（2）甲圖中B代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ，其內(nèi)進(jìn)行的生理活動的實質(zhì)是 ，釋放能量。

（3）在乙圖中，a點時該植物只進(jìn)行呼吸作用，此時其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的 。（填數(shù)字）

（4）在乙圖中，c點時該植物光合作用強度 （填“大于、等于或小于”）呼吸作用強度，此時其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的 。（填數(shù)字）

（5）當(dāng)今人類活動使全球二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致地球氣溫不斷上升，這就是溫室效應(yīng)。據(jù)甲圖分析可知，減輕溫室效應(yīng)的重要措施之一是 。

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科目：初中生物 來源：2017中考生物專題訓(xùn)練：生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：選擇題

利用溫室大棚栽培蔬菜、瓜果等農(nóng)作物已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式。下列是溫室大棚栽培經(jīng)常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是

A．合理密植，及時灌溉、施肥、治蟲

B．適時給作物松土，夜間適當(dāng)通風(fēng)降溫

C．適當(dāng)延長光照時間，增加光照強度

D．光照條件下適當(dāng)增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源：2017中考生物專題訓(xùn)練：生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物的說法錯誤的是

A．綠色植物制造的有機物是其他生物的基本食物來源

B．動物都直接以植物為食

C．給其他生物提供構(gòu)建自身的材料和生命活動的能量

D．有機物通過食物鏈和食物網(wǎng)，養(yǎng)育其他生物

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨沂市蘭山區(qū)八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問題：

材料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來。常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線。

材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。

材料三：隨著人類對野生動物保護(hù)意識的加強和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。

（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的 行為和喜鵲的 行為，從動物得途徑看，它們應(yīng)屬于 行為，這種行為是由動物體內(nèi)的 所決定的。

（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做 ，這一實例表明了動物個體間能夠進(jìn)行 。

（3）材料三中人們對野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于 行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由 獲得的行為。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨沂市蘭山區(qū)八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于菌落的敘述，不正確的是（ ）

A．菌落是由各種細(xì)菌或真菌組成的肉眼可見的集合體

B．一個菌落是由一個細(xì)菌或真菌繁殖形成的

C．只要有合適的條件，無需人工培養(yǎng)，在自然條件下也可以形成菌落

D．細(xì)菌的菌落一般比真菌小

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨沂市蘭山區(qū)八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，與鯽魚適于水中生活無關(guān)的是（ ）

A．身體呈流線形 B．身體分為頭、軀干和尾三部分

C．體表有鱗片和黏液 D．靠游泳來捕食和防御敵害

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西省咸陽市七年級上命題大賽生物卷（解析版） 題型：選擇題

有些動物如青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠，這是（ ）

A．環(huán)境影響生物 B．生物適應(yīng)環(huán)境

C．生物影響環(huán)境 D．生物躲避敵害

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