“乙肝”疫苗由乙肝病毒滅活制成。注射“乙肝”疫苗的目的是( )
A. 注入抗體,控制傳染源
B. 注入抗原,進(jìn)行非特異性免疫
C. 注入抗原,保護(hù)易感人群
D. 注入抗體,切斷傳播途徑
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市龍湖區(qū)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻的體細(xì)胞中有12對染色體,它的一個體細(xì)胞經(jīng)過三次分裂后,形成的新細(xì)胞的染色體數(shù)和新細(xì)胞個數(shù)分別是:( )。
A. 4對、3個 B. 12對、8個 C. 6對、6個 D. 3對、6個
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科目:初中生物 來源:[首發(fā)]河南省2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期第一次月考(3月)生物試卷 題型:選擇題
家蠶幼蟲發(fā)育過程中,我們用多少齡來表示它發(fā)育的不同階段,那麼齡是指:( )
A. 年數(shù)
B. 周數(shù)
C. 家蠶的大小
D. 由卵孵化開始到第一次蛻皮期間為1齡,到第二次蛻皮期間為2齡,依此類推共有齡。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)八年級3月教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:判斷題
科學(xué)家研究渦蟲的行為,下圖A-D是實驗的步驟和現(xiàn)象,請據(jù)圖判斷正誤。
(1)渦蟲遇光照身體伸長是先天性行為,被電擊身體收縮是學(xué)習(xí)行為。(_____)
(2)“光照—電擊”多次結(jié)合后,只給光照,渦蟲的身體也會收縮是學(xué)習(xí)行為。(_____)
(3)渦蟲的學(xué)習(xí)行為是在先天性行為基礎(chǔ)上建立起來的。(_____)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)八年級3月教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某小組在探究“蚯蚓的運動”中,作出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動速度更快,可是實驗結(jié)果卻相反。對此該小組應(yīng)( )
A. 放棄自己的實驗結(jié)果
B. 進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)
C. 適當(dāng)修改實驗結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致
D. 不管實驗結(jié)果,直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)八年級3月教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在無菌條件下,將非洲紫羅蘭的一小片葉片接種到人工配制的培養(yǎng)基上,結(jié)果發(fā)育成完整的紫羅蘭植株。該生物技術(shù)叫做( )。
A. 人工授粉技術(shù) B. 組織培養(yǎng)技術(shù) C. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) D. 發(fā)酵技術(shù)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)八年級3月教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生命現(xiàn)象的是( )
A. 電閃雷鳴 B. 潮漲潮落 C. 山洪暴發(fā) D. 家燕春歸
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)七年級3月教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是四位同學(xué)的午餐,從合理營養(yǎng)方面考慮,最為合理的是( 。
A. 泡面、香腸、面包 B. 米飯、青菜、黃瓜、紫菜湯
C. 炸雞翅、可樂、玉米 D. 米飯、瘦肉、青菜、雞蛋湯
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
什么是“非典”?“非典”即非典型性肺炎的簡稱。冠狀病毒的一個變種是“非典”的病原體,科學(xué)家監(jiān)護(hù)它命名為“SARS病毒”?茖W(xué)家們說,變種冠狀病毒與流感病毒有親緣關(guān)系,但它非常獨特,以前從未在人類身上發(fā)現(xiàn),最早來源于動物。非典型性肺炎主要表現(xiàn)為急性起病,以發(fā)熱為首發(fā)癥狀,偶有畏寒。同時伴有頭痛、關(guān)節(jié)酸痛和全身酸痛、乏力。有明顯的呼吸道癥狀:干咳、少痰,個別病人偶有血絲痰,部分病人出現(xiàn)呼吸加速,氣促等上呼吸道病毒感染癥狀,多數(shù)病人癥狀較輕。根據(jù)衛(wèi)生部門組織專家調(diào)查,該病有一定的傳染性,可通過短距離飛沫、接觸呼吸道分泌物等途經(jīng)傳播。
(1)非典型性肺炎(SARS)能夠在人群中流行,是因為它同時具備了______、_____和_______這三個基本環(huán)節(jié)。
(2)通過閱讀資料,你認(rèn)為得病的動物應(yīng)屬于 ______(傳播途徑或傳染源)。
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