【題目】分析下表中的數(shù)據(jù),并回答下列問(wèn)題:

氣體成分

A(%)

B(%)

氮?dú)?/span>

78

78

氧氣

16

21

二氧化碳

4

0.03

水蒸汽

1.1

0.07

其他氣體

0.9

0.9

(1)A、B兩種氣體分別表示吸入和呼出的氣體,根據(jù)數(shù)據(jù)分析,________是吸入的氣體,________是呼出的氣體。

(2)如果將A、B兩種氣體分別通人澄清的石灰水中,能使石灰水變渾濁的是_______。

(3)A氣體中的二氧化碳主要來(lái)自_______。

【答案】 (1) B A

(2) A

(3) 組織細(xì)胞(或細(xì)胞)

【解析】

試題分析::(1)呼吸作用是生活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的作用被分解成二氧化碳和水,并釋放出能量的過(guò)程.所以生活細(xì)胞不斷消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳。人體不斷地從完結(jié)吸收含氧豐富,二氧化碳少的空氣,呼出含氧少,二氧化碳多故A表示的呼出氣,B表示的吸入氣。

(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,由于呼出其中含有較多的二氧化碳,所以,如果將A、B兩種氣體分別通入澄清的石灰水中,先使石灰水變渾濁的是A。

(3)生活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的作用被分解成二氧化碳和水,并釋放出能量的過(guò)程叫做呼吸作用,故A氣體中的二氧化碳主要來(lái)自組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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從泛著綠色的池塘取水。靜置4小時(shí),倒去上清液,留下藻類。再加清水,靜置4小時(shí),再倒去上清液,留下藻類,重復(fù)3次。最后加水至900毫升。將900毫升藻液攪拌均勻,分別倒如3只300毫升燒杯中繼續(xù)培養(yǎng)。A燒杯中加入03克含氮尿素和03克洗衣粉含磷;B燒杯中加入03克尿素;C燒杯中不加其他物質(zhì)在向陽(yáng)的窗臺(tái)上培養(yǎng)5天,得到水樣ABC

1處理的目的是________________________________

2已知A燒杯中藻類大量繁殖,B燒杯中藻類數(shù)量較少,A與B比較說(shuō)明 _______________________________________________。

3若任以A燒杯中藻類大量繁殖,B燒杯中藻類繁殖的重要元素,則應(yīng)增設(shè)一個(gè)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是____________________________________________。

4你預(yù)測(cè)藻類數(shù)量最少的燒杯應(yīng)當(dāng)是_____________________________

5實(shí)驗(yàn)前,你最好能作一個(gè)假設(shè),你的假設(shè)應(yīng)當(dāng)是____________________。

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【題目】﹣﹣!打噴嚏時(shí),人們深吸一口氣后,肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來(lái).流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌,鼻腔粘膜受到它們的刺激,機(jī)體就會(huì)接二連三打噴嚏.一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開(kāi)外,飛沫中攜帶著大量病原體。有些對(duì)花粉過(guò)敏的人,在賞花時(shí)也會(huì)連續(xù)不斷地打噴嚏。

1)打噴嚏時(shí),肺里的氣體噴射出來(lái)依次經(jīng)過(guò)了:

---→支氣管 ---→ ---→---→---→

2)打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng),這是人體的第 道防線在起作用,屬于 免疫。

3)作為外來(lái)物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏,它屬于 (抗原/抗體)。

4)關(guān)于流感,資料中提到的傳染源是

5)從預(yù)防傳染病的角度考慮,當(dāng)你想打噴嚏時(shí),應(yīng)該

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