6．下列反射中，只有人類才能形成的是（　�。�
A．?看見紅燈停步B．?聞道香味垂涎C．?談虎色變D．?聽見鈴聲吃食物

分析 （1）人和動物都能對具體刺激建立反射如簡單反射和具體條件刺激的復(fù)雜反射，如常打針的小孩看到穿白衣服的護(hù)士就會哭，狗看見拿木棍的人會逃跑，表明人和動物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射．
（2）人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射．

解答 解：ABD、“看見紅燈停步”、“聞道香味垂涎”、“聽見鈴聲吃食物”，都是由具體條件刺激引起的非條件反射，人和動物共有；
C、“談虎色變”是通過大腦皮層的語言中樞形成的人類特有的反射．
   所以，只有人類才能形成的是“談虎色變”．
故選：C．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類特有的條件反射的特點(diǎn)有語言中樞的參與的反射．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）單細(xì)胞生物是A；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是C（填代號）
（2）A和B相比，最大的區(qū)別是A的細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核．
（3）B圖所示生物的繁殖方式是孢子生殖．
（4）以上三種生物的營養(yǎng)來源都是現(xiàn)成的有機(jī)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．同一植物不同部分的呼吸強(qiáng)度可以不同，下列判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．幼葉的比老葉的高B．萌發(fā)種子胚的比胚乳的高
C．枝條尖端的比基部的高D．老根部分的比根尖的高

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．結(jié)合“觀察酵母菌”“制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片”和“練習(xí)使用顯微鏡”等實(shí)驗(yàn)，回答問題．
①“觀察酵母菌”的實(shí)驗(yàn)中，用碘液染色后，細(xì)胞核被染成黃色，淀粉粒被染成藍(lán)色．
②下面對酵母菌與洋蔥鱗片時(shí)內(nèi)表皮細(xì)胞所有結(jié)構(gòu)的列舉，全面準(zhǔn)確的是C（用選項(xiàng)的標(biāo)號回答）
A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞棱
B．細(xì)胞璧、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡
C．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡
D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體
③要想視野中的酵母菌細(xì)胞最多，應(yīng)選用的鏡頭組合是A（用選項(xiàng)的標(biāo)號回答）
A，5×目鏡，10×物鏡    B．10×目鏡．10×物鏡
C．5×目鏡，40×物鏡    D．16×目鏡，40×物鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問題：
（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]是二氧化碳，[3]是水，
（2）若此圖為呼吸作用示意網(wǎng)，箭頭所指的物質(zhì)分別是：[1]是氧氣，[2]二氧化碳．物質(zhì)[1]和[2]進(jìn)出葉片的通道是氣孔．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，下列說法正確的（　　）
A．A血管血流速度快，管壁厚，彈性大
B．B血管的結(jié)構(gòu)適于物質(zhì)交換
C．C血管將血液送回心臟
D．A、B、C分別表示動脈、毛細(xì)血管、靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．青春期，男生出現(xiàn)遺精，女生出現(xiàn)月經(jīng)，是羞于啟齒的生理現(xiàn)象．×（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．菜豆種子和玉米種子的胚都包括（　　）
A．胚根、胚芽、胚軸、胚乳B．胚根、胚軸、子葉、胚乳
C．胚根、胚芽、胚軸、子葉D．胚軸、胚芽、子葉、胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．對下表探究動物的繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不正確的是（　　）
動物種類甲乙丙
完成取食前的嘗試次數(shù)51284
A．動物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為
B．丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)
C．動物這種行為只由遺傳物質(zhì)決定
D．動物越高等“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少

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同步練習(xí)冊答案