動物種類 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的嘗試次數(shù) | 51 | 28 | 4 |
A. | 動物的繞道取食是一種學習行為 | |
B. | 丙的學習能力最強 | |
C. | 動物這種行為只由遺傳物質決定 | |
D. | 動物越高等“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少 |
分析 動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習獲得的.不同的動物,學習能力是不同的.動物越高等,學習能力越強.
解答 解:A、動物的繞道取食是由生活經(jīng)驗獲得的,是一種學習行為,A正確;
B、丙學會繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯誤的次數(shù)最少,所以丙的學習能力最強,B正確;
C、動物的先天性行為受遺傳物質控制,動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習獲得的,動物的繞道取食是學習行為,C錯誤;
D、動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少,D正確.
故選:C.
點評 理解先天性行為和學習行為,明確不同的動物在學習某種行為時,動物越高等,學習能力越強.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 界是最大的分類單位 | |
B. | 種是最基本的分類單位 | |
C. | 生物之間的差異越小,具有的共同特征越少 | |
D. | 分類單位越大,包含的生物種類越多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堆放的白菜被老鼠啃噬 | |
B. | 剛收割的玉米種子堆散放出熱氣 | |
C. | 走進儲存蔬菜的地窖,手中蠟燭的火焰變微弱 | |
D. | 潮濕的小麥種子堆周圍的空氣能使澄清石灰水變渾濁 |
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