下列生態(tài)系統(tǒng)中自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最弱的是（ ）

A．天然落葉林 B．人工純種林

C．天然常綠林 D．人工混交林

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級(jí)上第二階段測(cè)生物卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖回答：

（1）顯微鏡的放大倍數(shù)等于[ ]________與[ ]____ ____ 放大倍數(shù)的乘積。

（2）在取顯微鏡時(shí)，一手握[ ]_____________，一手托[ ]_ 。

（3）在觀察時(shí)如果已經(jīng)找到物像，要把物像調(diào)得更清晰，要用[ ]__________。

（4）在實(shí)驗(yàn)操作中，我們通過(guò)[ ]_________與[ ]________來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱。

（5）如果觀察到的物像在視野左下方，要使物像移到視野正中央，則應(yīng)將裝片向___________移動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶市八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列措施中，與應(yīng)用光合作用原理來(lái)提高產(chǎn)量無(wú)關(guān)的是

A．合理密植，使作物的葉片充分接受光照

B．增加光照強(qiáng)度，提高光合作用的效率

C．降低夜間溫度，減少有機(jī)物的消耗

D．大棚作物施農(nóng)家肥，增加原料二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市八年級(jí)上月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)圖所示米勒實(shí)驗(yàn)的裝置圖，回答：

（1）在實(shí)驗(yàn)前，需對(duì)裝置進(jìn)行反復(fù)消毒并用蒸餾水沖洗干凈．這樣做的目的是 ．

（2）A裝置模擬 ，由A泵入混合氣體前，需將裝置內(nèi)的空氣抽凈，其目的是 ．泵入氣體的主要成分包括： ，這是模擬 成分．

（3）B裝置模擬 ，正負(fù)電極放電產(chǎn)生火花代表當(dāng)時(shí) ，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供 ．

（4）C裝置模擬 ，對(duì)此裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)里面存在的有機(jī)物是 ．

（5）A→C過(guò)程，實(shí)際上是模擬 過(guò)程．

（6）此實(shí)驗(yàn)表明： ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市八年級(jí)上月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種培育新品種的方法，所用的時(shí)間最短（ ）

A．人工選擇 B．雜交育種

C．自然選擇 D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市八年級(jí)上月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

從森林古猿到人的發(fā)展中起決定作用的是（ ）

A．食物的變化 B．環(huán)境的變化

C．腦的發(fā)達(dá) D．有了語(yǔ)言

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市八年級(jí)上月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)晶牛胰島素的人工合成是生命科學(xué)上的重要成果，它為生命起源的哪個(gè)階段提供了有力的證據(jù)？（ ）

A．無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)→有機(jī)小分子物質(zhì)

B．有機(jī)小分子物質(zhì)→有機(jī)高分子物質(zhì)

C．有機(jī)高分子物質(zhì)→多分子體系

D．多分子體系→原始生命

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市八年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

小麥和青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是（ ）

A．卵細(xì)胞的成熟 B．精子的成熟

C．受精卵 D．胚或胚胎

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

顯微鏡的物鏡是40×，要觀察640×的物象，應(yīng)該選用的目鏡是（ ）

A．8× B．10× C．12× D．16×

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同步練習(xí)冊(cè)答案