【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚(yú)藻設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,觀察不同距離燈光照射下,試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,得到的數(shù)據(jù)如下:從數(shù)據(jù)中不能得出的結(jié)論是
試管與燈的距離(厘米) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 63 | 55 | 42 | 32 | 24 | 21 | 19 |
A. 植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多
B. 植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈正相關(guān)
C. 在一定的范圍內(nèi),光照強(qiáng)度越強(qiáng),植物的光合作用越強(qiáng)
D. 光照時(shí)間越長(zhǎng),植物的光合作用越強(qiáng)
【答案】BD
【解析】從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的數(shù)據(jù)可知,距離燈越近,金魚(yú)藻產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就越多,A正確;
光合作用受光照強(qiáng)度的影響;試管與燈的距離越來(lái)越大,光照強(qiáng)度越來(lái)越低,光合作用產(chǎn)生的氧氣越少,說(shuō)明植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈反比例關(guān)系,B錯(cuò)誤;
由于距離近光照會(huì)變強(qiáng),距離遠(yuǎn)光照會(huì)變?nèi),所以這一現(xiàn)象說(shuō)明,光照越強(qiáng),綠色植物的光合作用就會(huì)越強(qiáng),產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就會(huì)越多。因此通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:在一定范圍內(nèi),光照越強(qiáng),植物的光合作用越強(qiáng),C正確;
本實(shí)驗(yàn)的變量是光照強(qiáng)度,而不是光照時(shí)間,所以不能得出光照時(shí)間越長(zhǎng),植物的光合作用越強(qiáng)的結(jié)論,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組器具,按其用途正確歸為一類(lèi)的是
A. 放大鏡、鑷子、刀片 B. 量筒、量杯、天平
C. 燒杯、試管、解剖盤(pán) D. 培養(yǎng)皿、鑷子、試管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓、沙蠶、水蛭都屬于( 。
A. 爬行動(dòng)物 B. 軟體動(dòng)物 C. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 D. 腔腸動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖是制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟,乙圖是顯微鏡下觀察到的視野,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 甲圖臨時(shí)裝片的制作步驟正確的順序是④~③~①~②
B. 甲圖②和④步驟滴加的液體分別是碘液和生理鹽水
C. 乙圖所示屬于保護(hù)組織
D. 構(gòu)成洋蔥結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪類(lèi)動(dòng)物最先出現(xiàn)兩側(cè)對(duì)稱( )
A. 節(jié)肢動(dòng)物 B. 扁形動(dòng)物 C. 腔腸動(dòng)物 D. 軟體動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)資料回答問(wèn)題.
光合作用的公式:
(1)請(qǐng)補(bǔ)充呼吸作用的公式:
有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+①→②+水+能量
(2)光合作用的場(chǎng)所是__
A、線粒體B、葉綠體C、液泡D、細(xì)胞壁
(3)必須需要光的是__作用.(選填“光合”或者“呼吸”)
(4)任何細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是__
A、合成有機(jī)物,釋放能量
B、合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量
C、分解有機(jī)物,釋放能量
D、分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示裝置先放暗處一晝夜,然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹,乙葉片不包裹。在連續(xù)照光數(shù)天后,摘下甲、乙葉片通過(guò)去除葉綠素和漂洗后,再滴加碘液。下列敘述正確的是( )
A. 包鋁箔紙的目的是為防止水分散失
B. 該實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳
C. 滴加碘液之后,甲葉片呈藍(lán)色,乙葉片呈黃白色
D. 該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是面包的制作過(guò)程。酵母菌在有氧的條件下,分解葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳和水;在缺氧的條件下,分解葡萄糖,產(chǎn)生酒精和二氧化碳。請(qǐng)根據(jù)材料及圖示回答問(wèn)題。
(1)將生面團(tuán)保持在30℃,1小時(shí)后它的體積將會(huì)____,理由是____。將生面團(tuán)放入烤爐內(nèi)烘烤,它的體積將會(huì)____。
(2)若將生面團(tuán)保持在0℃,1小時(shí)后放入烤爐烘烤,生面團(tuán)的體積無(wú)明顯變化,原因是____。
(3)請(qǐng)?jiān)倥e出酵母菌的另一項(xiàng)用途:____。
(4)酵母菌是單細(xì)胞卻屬于真菌,其最主要原因是____,其主要生殖方式是____。
(5)若將面包置于一個(gè)溫暖而潮濕的地方,數(shù)天后出現(xiàn)許多黑色斑點(diǎn),它們所屬的微生物類(lèi)群是____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】擬南芥(Arabidopsisthaliana)是生物學(xué)研究中的重要模式植物;ò4片,成十字形排列(如圖),與常見(jiàn)的白菜一樣,是被子植物門(mén)雙子葉植物綱十字花科植物。下列敘述不正確的是( 。
A. 擬南芥的種子中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在胚乳
B. 擬南芥的果實(shí)由子房發(fā)育而成
C. 擬南芥的花中既有雌蕊又有雄蕊
D. 擬南芥與白菜(Brassicapekinensis)不同屬
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