(5分)我們身邊有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng).例如:①邵陽(yáng)市市區(qū)﹣﹣城市生態(tài)系統(tǒng);②農(nóng)村梯田﹣﹣農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng);③綏寧黃桑自然保護(hù)區(qū)﹣﹣森林生態(tài)系統(tǒng);④城步南山牧場(chǎng)﹣﹣草原生態(tài)系統(tǒng);⑤資江水城﹣﹣淡水生態(tài)系統(tǒng);⑥邵陽(yáng)縣雙江口擬建的濕地生態(tài)公園﹣﹣濕地生態(tài)系統(tǒng).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是    生態(tài)系統(tǒng);有“地球之腎”之稱的是    生態(tài)系統(tǒng).
(2)生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、      的多樣性和基因的多樣性.
(3)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈為:水稻→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇.若該生態(tài)系統(tǒng)存在有毒物質(zhì),則該食物鏈中,有毒物質(zhì)含量最高的生物是     
(4)目前許多城市“霧霾”嚴(yán)重,下列四項(xiàng)中,不會(huì)引起“霧霾”的是    
A.汽車尾氣B.工業(yè)廢氣C.燃放煙花D.城市綠化
(1)森林;濕地
(2)生物種類
(3)蛇
(4)D

試題分析:(1)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類和數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),生物的種類和數(shù)量越少,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越差;因此上述生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是森林生態(tài)系統(tǒng);濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng).沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢(shì),動(dòng)物的種類也很多.濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被稱為“地球之腎”.
(2)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(3)環(huán)境中的一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等)會(huì)通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多;在“食物鏈:水稻→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇”中,蛇的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多.
(4)工業(yè)生產(chǎn)、機(jī)動(dòng)車尾氣排放、燒煤等導(dǎo)致的大氣中的顆粒物濃度增加是霧霾產(chǎn)生的重要因素;選項(xiàng)中汽車尾氣、工業(yè)廢氣、燃放煙花都會(huì)促使霧霾的形成,而城市綠化能夠綠化環(huán)境、凈化空氣,減少霧霾的形成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在一片森林中,有土壤、水、陽(yáng)光、空氣、還生活著各種植物、動(dòng)物和微生物,它們共同組成了
A.生活環(huán)境B.非生物因素C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物因素

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

保護(hù)生物圈刻不容緩!我們每一個(gè)人,都應(yīng)該成為新一代的“綠色使者”,為保護(hù)人類的共同家園,從我做起,從每一件小事做起。下列哪一做法不符合良好的環(huán)境道德觀。
A.用紙袋代替塑料袋
B.用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡
C.圖方便讓電腦一直處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)
D.用普遍木筷代替一次性木筷

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列選項(xiàng)最符合右圖圖意的是
A.生物群落
B.食物網(wǎng)
C.生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)
D.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關(guān)系圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)圖中的分解者是      _。
(2)根據(jù)吃與被吃的關(guān)系,圖中有__     __條食物鏈。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

自然選擇保留的變異永遠(yuǎn)都有利于該生物的進(jìn)化.  (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2014年烏茲別克斯坦將國(guó)寶“汗血寶馬”做為友誼的使者贈(zèng)送給我國(guó)。馬在生態(tài)系統(tǒng)中屬于   (    )
A.消費(fèi)者B.生產(chǎn)者C.分解者D.捕食者

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:(共5分)

(1)數(shù)一數(shù),看看上圖所示食物網(wǎng)中,共有 條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈: 。(2分)
(2)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的成分外,還缺少了 和分解者。(1分)
(3)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),其中能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)和 的特點(diǎn)。(1分)
(4)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 。(1分)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

在生物圈中,作為分解者的               等微生物,在維持             中起著重要的作用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案