【題目】依據(jù)下圖示①~④,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖
B.①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等
C.圖③也是一個(gè)細(xì)胞,它有細(xì)胞壁卻沒有成形的細(xì)胞核
D.圖④示生物營寄生生活,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒有自己的遺傳物質(zhì)
【答案】D
【解析】
試題分析:圖示①有細(xì)胞壁、大液泡、細(xì)胞核,因此是植物細(xì)胞,②沒有細(xì)胞壁、沒有液泡、有細(xì)胞核因此是動(dòng)物細(xì)胞,A正確;通過比較①與②的主要區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等,B正確;圖③是一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞,細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體,C正確;圖④是病毒,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。因此病毒有自己的遺傳物質(zhì)核酸,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】王剛同學(xué)在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞。下面是他的操作過程:
取一潔凈的載玻片,在載玻片的中央滴一滴0.7%的生理鹽水。用涼開水把口漱干凈,取一根消毒的牙簽在口腔內(nèi)壁上輕輕刮幾下,再把牙簽放在載玻片的液滴中涂一下,然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察。請回答:
(1)使用生理鹽水目的是:________
(2)制作前,將口漱干凈的目的:________________。
(3)王剛操作過程中有兩處錯(cuò)誤,請指出并改正:① _____________。②_________。
(4)請你替王剛繪制一個(gè)口腔上皮細(xì)胞的生物簡圖,并注出名稱。____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來,這說明( )
A.楊樹的生活需要營養(yǎng)物質(zhì) B.楊樹能夠繁殖和生長
C.楊樹能夠進(jìn)行呼吸 D.楊樹能夠排出體內(nèi)的廢物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析人體主要的內(nèi)分泌腺示意圖,回答下列問題
(1)圖中[1]垂體的功能是分泌__________多種激素,有的激素還能調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺 的活動(dòng)。
(2)俗話說“女大十八變,越變越好看氣這是因?yàn)檫M(jìn)入青春期的女中學(xué)生,身體發(fā)生了明顯變化,主要是 由于[ ]_________]分泌激素調(diào)節(jié)的結(jié)果。
(3)王偉老師近來多飲、多尿多食,且漸消 瘦四肢無力到 醫(yī)院檢查,結(jié)果是血糖 濃度偏高,尿中含糖其癥狀形成可能與 [ ] ___________]的功能異常有關(guān), 則王偉可以通過_______________來治療.
(4)圖中結(jié)構(gòu)②甲狀腺是人體最大的內(nèi)分泌腺,如果在嬰幼兒期它分泌的 甲狀腺激素不足則會(huì)患_____________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)血管的敘述中,正確的是
A. 動(dòng)脈管壁厚,彈性大,管內(nèi)血流速度快
B. 靜脈管內(nèi)都有靜脈瓣,動(dòng)脈管內(nèi)有動(dòng)脈瓣
C. 毛細(xì)血管內(nèi)紅細(xì)胞快速、單行通過
D. 無償獻(xiàn)血或病人打“點(diǎn)滴”時(shí),針頭刺入動(dòng)脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】護(hù)士在給病人進(jìn)行靜脈注射時(shí),常用橡膠管扎緊上臂,此時(shí),扎結(jié)處的靜脈就會(huì)積血膨大、突起。這種積血膨脹現(xiàn)象主要表明( )
A.靜脈內(nèi)血流從近心端流向遠(yuǎn)心端 B.靜脈位置較淺
C.靜脈管腔大,管壁彈性大 D.靜脈內(nèi)有瓣膜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是小波同學(xué)有關(guān)“唾液淀粉酶的消化作用”的實(shí)驗(yàn)記錄。
(1)小波同學(xué)提出的問題是 ?
(2)為了控制單一變量,表格中①是 ,②是 。
(3)從理論上推測,1號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象③是________;
(4)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出結(jié)論: 。
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