【題目】如圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖作答
(1)植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用,而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。
(2)在細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是 ______ 和 ______ 。
(3)植物細(xì)胞用光學(xué)顯微鏡不易看到的是[______] 。
(4)對動物細(xì)胞進(jìn)行染色后著色最深的結(jié)構(gòu)是_____________。
(5)假若圖中植物細(xì)胞是果肉細(xì)胞,則其含有糖分的汁水來自________。
(6)用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞時,應(yīng)將視野調(diào)暗些,原因是______________;調(diào)節(jié)方法是________________________。
【答案】A細(xì)胞壁 葉綠體 線粒體 B 細(xì)胞核 液泡 細(xì)胞沒有顏色(或細(xì)胞結(jié)構(gòu)不易觀察) 縮小光圈或?qū)济娣垂忡R轉(zhuǎn)成平面反光鏡
【解析】
圖中A是細(xì)胞壁,B是細(xì)胞膜,C是細(xì)胞核,D是細(xì)胞質(zhì),E是液泡, F是葉綠體。
(1)A細(xì)胞壁起保護(hù)和支持作用,植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁;
(2)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體。葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用。
(3)植物細(xì)胞的細(xì)胞膜極薄又緊貼在細(xì)胞壁內(nèi),因此植物細(xì)胞用光學(xué)顯微鏡不易看到的是B細(xì)胞膜。
(4)細(xì)胞核中有容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)染色體,因此對動物細(xì)胞進(jìn)行染色后著色最深的是細(xì)胞核。
(5)液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)。假若圖中植物細(xì)胞是果肉細(xì)胞,則其含有糖分的汁水來自E液泡中。
(6)用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞時,因細(xì)胞沒有顏色,應(yīng)將視野調(diào)暗些。調(diào)節(jié)方法是用平面鏡和小光圈。
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【題目】如圖所示為人體組織形成過程.請分析回答問題.
(1)圖中①②③表示細(xì)胞______的過程,④表示細(xì)胞______的過程.
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的______組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的______組織.
(3)______使細(xì)胞數(shù)量增多,細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大.
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【題目】生態(tài)旅游是人們回歸大自然,關(guān)注生物多樣性的最佳方式之一,但過熱的生態(tài)旅游卻使不少地區(qū)的生物多樣性遭到破壞,那么,對生物多樣性最直觀,最基本的認(rèn)識是( )
A.遺傳多樣性 B.物種多樣性
C.環(huán)境多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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【題目】下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中生產(chǎn)者是__________,動物被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的____________。該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈,寫出其中最長的一條食物鏈_______________________ 。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是________。
(3)總體上看,如果此生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染,體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是________。
(4)如果該環(huán)境中鼠的數(shù)量大量減少,在短時間內(nèi)草的數(shù)量將會__________ 。(填“增加”或“減少”)
(5)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是__________和______________。
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【題目】下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)向A中加適量的水,一段時間后,①種子的呼吸作用 (填增強(qiáng)或減弱);②幼苗的光合作用 (填增強(qiáng)或減弱),其原因是 ;
(2)如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞,種子的呼吸作用和幼苗的光合作用都將 (填增強(qiáng)或減弱),其原因是 ;
(3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新,我們該做些什么呢?請?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh。 ______。
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【題目】某校興趣小組在“探究氣孔和水分蒸發(fā)的關(guān)系”時,設(shè)計了如下實驗:(如下圖所示)在一盆天竺葵上選擇兩個大小相似的葉片(A和B),在A葉片的上下表面涂上凡士林,B葉片不涂,然后用兩個密封性好的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上,并用細(xì)線扎緊袋口。將天竺葵放在戶外1-2天,然后觀察。請回答:
(1)你預(yù)測塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的是___________。
(2)本實驗中的對照組是 ____________。
(3)在A葉片的上下表面涂凡士林的目的是 __________。
(4)通過探究實驗,你得出的結(jié)論是:______________。
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【題目】依據(jù)圖對米勒模擬實驗的解釋你不認(rèn)同的是( )
A. ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電
B. ②內(nèi)模擬了降雨的過程
C. ③與④內(nèi)連通模擬了原始海洋
D. ④內(nèi)產(chǎn)生了多種核酸
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【題目】取兩株相同的玉米幼苗,分別用蒸餾水和土壤浸出液培養(yǎng),兩周后幼苗出現(xiàn)如圖所示的差異從實驗現(xiàn)象可以知道,植物生活需要多種_____,幼苗的根毛細(xì)胞在細(xì)胞液濃度_____(填“小于”或“大于”)周圍溶液的濃度時會吸收水分,同時說明作為一種新型的栽培方式,_____是可以不依賴于土壤的。
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