【題目】果蠅具有分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng)等特點(diǎn)。它染色體數(shù)目少,其眼色、翅型、體色都有多種相對(duì)性狀,是遺傳學(xué)的模式生物。遺傳學(xué)家摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,揭示出了遺傳學(xué)重要定律。請(qǐng)分析回答:
(1)摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)做_____。
(2)果蠅的體細(xì)胞中有四對(duì)染色體,其性別決定方式與人類(lèi)相同,由X、Y染色體決定。請(qǐng)寫(xiě)出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成:_____。
(3)果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅由一對(duì)基因控制(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)。一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如下:
果蠅性狀 | 數(shù)量(只) |
殘翅 | 41 |
長(zhǎng)翅 | 126 |
請(qǐng)據(jù)表格回答:果蠅長(zhǎng)翅和殘翅中,屬于顯性性狀的是____,親代果蠅的基因組成是____。
(4)果蠅在發(fā)育過(guò)程中,需要經(jīng)歷不食不動(dòng)的蛹期,其發(fā)育過(guò)程屬于____。
(5)有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲(chóng)在25℃環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅 在35﹣37℃環(huán)境下,部分長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲(chóng)發(fā)育成殘翅果蠅。由此可知,生物的性狀表現(xiàn)是基因和____共同作用的結(jié)果。
【答案】變異 3對(duì)常染色體+XY(或6條常染色體+XY) 長(zhǎng)翅 Aa和Aa 完全變態(tài)發(fā)育 環(huán)境(溫度)
【解析】
生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí),顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí),顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因,顯示隱性性狀,生物體的性狀由基因控制,但同時(shí)也受環(huán)境的影響;蛐拖嗤膫(gè)體,在不同的環(huán)境條件下,可以顯示出不同的表現(xiàn)型。
(1)在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,指親代間和子代個(gè)體間的差異,這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱(chēng)做變異。
(2)已知果蠅體細(xì)胞中有四對(duì)染色體,性別決定方式與人類(lèi)相同,白眼雄性果蠅性別決定方式是XY型,則白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成6條+XY或3對(duì)+XY。
(3)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因控制;由表中所示的遺傳結(jié)果可知:一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅有長(zhǎng)翅和殘翅兩種性狀,子代中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,則新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀,親代所表現(xiàn)的性狀是顯性性狀;即長(zhǎng)翅是顯性性狀,殘翅是隱性性狀。果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅由一對(duì)基因控制(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)。根據(jù)圖表信息可知,子代長(zhǎng)翅:殘翅═126:41≈3:1,表明親代一定均是雜合體,即基因型均是Aa,遺傳圖解如圖:
(4)果蠅的發(fā)育過(guò)程都經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育。
(5)由于兩組果蠅的基因型相同,所處的溫度不同,導(dǎo)致表現(xiàn)型也不同,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因控制生物的性狀,而性狀的形成同時(shí)還受到環(huán)境的影響。由此可知,生物的性狀表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中B表示_____過(guò)程,經(jīng)過(guò)C過(guò)程就形成了_____。
(2)我們的生命始于一個(gè)細(xì)胞,這個(gè)細(xì)胞是_____;生物體由小到大,是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和_____分不開(kāi)的。
(3)如果觀察過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[④]_____和[⑤]_____。
(4)若要使視野中的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦]_____,若物像P點(diǎn)在視野的左下方,為便于觀察,應(yīng)將裝片向_____移動(dòng)至視野中央。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)反射弧的模式圖,分析回答下列問(wèn)題。
(1)當(dāng)手偶然碰到了某種刺激(如火焰),手上皮膚里的[ ]__________受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著[ ]__________傳到脊髓里的[ ]__________,由此再發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[ ]_________傳達(dá)到手臂上的[ ]_______,引起肌肉收縮使手避開(kāi)刺激。但是如果4受損,手將_______(填能或不能)躲開(kāi)刺激, __________(填能或不能)感受到疼。
(2)一個(gè)完整的反射活動(dòng),除了要有完整的五個(gè)部分外,還要有________ 。
(3)人在睡夢(mèng)中拍打蚊子,醒來(lái)后感到搔癢,此感覺(jué)是在________產(chǎn)生的。
(4)[5 ]指_______神經(jīng)末梢和它所支配的_______或腺體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)如圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)_______請(qǐng)用字母和箭頭表示神經(jīng)傳導(dǎo)的方向________________________.
(2)小明在生病進(jìn)行肌肉注冊(cè)時(shí)肌肉出現(xiàn)不自主的顫栗,而后覺(jué)到疼痛,小明的痛覺(jué)是在_________產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說(shuō)明脊髓除具有______功能外還具有________功能
(3)若將圖中的②剪斷,再分別刺激①,③兩部分能發(fā)生戰(zhàn)栗的刺激部分是________
(4)若D損傷了,在進(jìn)行肌肉注射的時(shí)候是否會(huì)發(fā)生戰(zhàn)栗,______(是或否)是否會(huì)產(chǎn)生疼痛?_______(是或否)
(5)圖中甲___________集中的部分,乙是由____________組成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果調(diào)查全國(guó)七年級(jí)學(xué)生的平均身高,下列選取的樣本中,誤差最小的是( )
A. 北方省份和南方省份的某中學(xué) B. 東部沿海省份和西部?jī)?nèi)陸省份的某中學(xué)
C. 城市和鄉(xiāng)村的某中學(xué) D. 以上各處都要有樣本,去平均值
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是探索生命的重要方法,是人們認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一。下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中,不正確的是( )
A. 提出問(wèn)題是科學(xué)探究的第一步 B. 作出假設(shè)應(yīng)有一定依據(jù),不能臆斷
C. 在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除了變量外,其他因素也可不同 D. 探究實(shí)驗(yàn)時(shí)可以設(shè)置多組實(shí)驗(yàn)組
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中,都具有脊柱的動(dòng)物是( )
①帶魚(yú) ②青蛙 ③海蜇 ④蟹 ⑤海葵 ⑥雞 ⑦珊瑚蟲(chóng)⑧河蚌 ⑨扇貝⑩蝦⑾烏賊 ⑿兔
A. ①②③⑧⑩ B. ④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ C. ①②③⑥⑦ D. ①②⑥⑿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)同學(xué)把揚(yáng)子鱷、鯽魚(yú)、家鴿、熊貓分為一類(lèi),蝗蟲(chóng)、蜘蛛、蚯蚓分為一類(lèi)請(qǐng)問(wèn)該同學(xué)分類(lèi)的依據(jù)是( )
A.體溫是否恒定 B.是否水生 C.是否為胎生 D.有無(wú)脊椎
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物小組的同學(xué)們選用圖甲所示的某植物葉片探究其光合作用。圖乙為實(shí)驗(yàn)裝置,圖丙為實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖丙中將“該植物放在黑暗中兩天”的目的是_____________;“脫色 處理”是將葉片放在_________ 里,進(jìn)行_________ 加熱,去除葉綠素。
(2)小明同學(xué)為“驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料”應(yīng)選用圖乙葉片中_________ (字母表 示)和_________ (字母表示)兩部分進(jìn)行對(duì)照,其中字母_________ 部分是對(duì)照組,兩組 的變量是_________ 。
(3)小亮同學(xué)根據(jù)自己提出的假設(shè),將 W 和 X 兩部分滴加碘液后,對(duì)顯色結(jié)果進(jìn)行了比 較,結(jié)果為_________ (字母表示)部分出現(xiàn)藍(lán)色,而另外一個(gè)部分為棕黃色,證明了 假設(shè)正確。請(qǐng)推測(cè)小亮同學(xué)的假設(shè)是:________________。
(4)小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中改變了實(shí)驗(yàn)條件,在黑暗處里后,光照前,用遮光布將整個(gè)玻璃 瓶包裹起來(lái),后面步驟不變。滴加碘液后,X 部分藍(lán)色,Y 部分棕黃色,因此得出結(jié)論“光是光合作用的必要條件 ”。小亮同學(xué)認(rèn)為小芳不能得出結(jié)論,理由是:_____。若要得出該結(jié)論,應(yīng)對(duì)圖乙裝置如何進(jìn)行修改:_____。
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