分析 制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可概括為;擦→滴→取→蓋→染→吸等幾步,從“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟圖可以看出,甲圖表示“滴”,乙圖表示“染→吸”.
解答 解:制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是:①用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈,放在實(shí)驗(yàn)臺上備用;②滴一滴生理鹽水在載玻片中央,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀;③用涼開水漱口,以去除口腔中的食物殘?jiān);④用消毒的牙簽在口腔?cè)壁上輕輕刮幾下,取得口腔上皮細(xì)胞,⑤把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹;⑥蓋上蓋玻片,先用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴;然后輕輕蓋上,避免出現(xiàn)氣泡;⑦染是指染色,把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸引,直到染液浸潤到標(biāo)本的全部.
(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是生理鹽水,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀.制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,滴加的液體是清水.
(2)圖中乙往裝片上滴加的液體,同時(shí)用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引,說明是在染色,滴加的是稀碘液.
(3)人的口腔上皮細(xì)胞小,如果有雜質(zhì)的干擾就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的效果.因此制作前要用涼開水把口漱凈.
(4)小明用低倍鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)物像較為模糊,此時(shí)他最好應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡結(jié)構(gòu)中的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
故答案為:(1)生理鹽水;維持細(xì)胞的正常形態(tài);清水;
(2)稀碘液;染色;
(3)以免留有食物殘?jiān)绊懹^察效果;
(4)細(xì)準(zhǔn);
點(diǎn)評 有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟的看圖填空題是生物考試中的重點(diǎn)題型,要注意熟悉實(shí)驗(yàn)步驟正確,操作規(guī)范,這就要求平時(shí)在實(shí)驗(yàn)課中要勤于動(dòng)手,勤于動(dòng)腦,在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并注意實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn).
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省雞西市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖,請根據(jù)圖回答問題。
(1)瓶中種子萌發(fā)時(shí),種子的 作用會(huì)加強(qiáng),致使玻璃瓶內(nèi) 氣體濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的 作用增強(qiáng)。種子在萌發(fā)過程中,如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶,會(huì)感到 。
(2)如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉,幼苗的 作用逐漸減弱,原因 。
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系,請完成呼吸作用和光和作用的反應(yīng)式。
光合作用的反應(yīng)式:
呼吸作用的反應(yīng)式:
( )+( )( )+( )+能量
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市七年級下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體心臟的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.同側(cè)的心房和心室相通 B.血液只能由心房流向動(dòng)脈
C.血液只能由心房流向心室 D.血液只能由心室流向動(dòng)脈
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市七年級下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng),下列描述正確的是( )
A.有利于肺與外界的氣體交換
B.有利于肺泡與血液的氣體交換
C.有利于氣體在血液里的運(yùn)輸
D.不利于氣體交換
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市七年級下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人一生中身體和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是( )
A.童年時(shí)期 B.幼兒時(shí)期 C.青春期 D.成年期
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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