【題目】在神經(jīng)系統(tǒng)中,組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是( 。。
A.腦和脊髓
B.腦和腦神經(jīng)
C.脊髓和脊神經(jīng)
D.神經(jīng)中樞和神經(jīng)
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】還記得端午節(jié)的龍舟賽嗎?龍舟隊(duì)員們聽到發(fā)令槍聲響起時(shí),就奮力劃槳,這主要是在的調(diào)節(jié)下完成的。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 , 完成這一過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示的是人體的屈肘動(dòng)作。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中的1、2分別表示肱二頭肌和肱三頭肌
B. 前臂骨和上臂骨通過2兩端的肌腱連接起來
C. 完成屈肘動(dòng)作時(shí),1受神經(jīng)傳來的刺激收縮
D. 在屈肘動(dòng)作中1 和2是相互配合活動(dòng)的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】胰島素類用藥只能注射而不能口服是因?yàn)椋?)
A. 注射吸收更快 B. 口服后不被吸收
C. 口服后被消化分解,失去作用 D. 口服吸收少
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是細(xì)菌、青霉菌、酵母菌、蘑菇四種微生物圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)上圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:甲沒有_____________;請寫出圖甲1的名稱是_______ ;6所指的結(jié)構(gòu)名稱是:_______;甲遇到惡劣環(huán)境時(shí),會(huì)變成休眠體_____來度過不良環(huán)境。
(2)若以生殖方式為標(biāo)準(zhǔn),圖中的乙應(yīng)和丙、丁劃分為一類,因?yàn)樗麄兌纪ㄟ^產(chǎn)生______來繁殖后代,甲則通過______來繁殖后代。
(3)乙圖中吸收營養(yǎng)物質(zhì)的是______菌絲,其直立菌絲頂端呈____狀,可知它是青霉。
(4)上圖中的_______可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳,也可以用來蒸饅頭做面包。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合眼球的結(jié)構(gòu)示意圖,指出下列敘述中的錯(cuò)誤( )
A.結(jié)構(gòu)l病變或損傷可通過移植而使病人重見光明
B.若結(jié)構(gòu)2過度變凸,則不易看清近處物體
C.結(jié)構(gòu)4能將物像刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)
D.結(jié)構(gòu)2在成像過程中相當(dāng)于凸透鏡
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)及其過程的概念圖,請回答相關(guān)問題:
(1)圖中A系統(tǒng)由____(填字母)組成,起動(dòng)力作用的是___(填字母),它接受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)。青少年加強(qiáng)體育鍛煉可以使圖中[c]更牢固,與其牢固性相關(guān)的結(jié)構(gòu)有____,與其靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有____。
(2)“鳥宿池中樹,僧推月下門”,推門時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)狀態(tài)變化分別是_____。
(3)綜上所述,動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)不僅需要A系統(tǒng),所需能量有賴于_____(填字母)等系統(tǒng)的配合,還需要在____(填字母)系統(tǒng)的支配下才能完成。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com