【題目】某同學(xué)為了認(rèn)識(shí)食物腐敗的主要原因,探究食物保鮮的方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,如圖,請(qǐng)據(jù)此回答:

1在安置好裝置之后,利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸,其主要目的是

2A試管與B試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是

3肉湯將會(huì)腐敗的試管是:

4此實(shí)驗(yàn)可以證實(shí):細(xì)菌不是 的,而是由 產(chǎn)生的這一結(jié)論最早是由法國(guó)科學(xué)家巴斯德提出,他被稱(chēng)為“

5實(shí)驗(yàn)中,澄清內(nèi)湯為細(xì)菌的生活提供了水和 ,除此之外,細(xì)菌的生活還需要

【答案】1殺死原有細(xì)菌高溫滅菌

2細(xì)菌

3A試管

4自然產(chǎn)生的;原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的;微生物學(xué)之父

5有機(jī)物;適宜的溫度

【解析】

試題分析:1在安置好裝置之后,利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸,其主要目的是 殺死原有細(xì)菌。

2A試管與B試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌

3肉湯將會(huì)腐敗的試管是:A試管

4此實(shí)驗(yàn)可以證實(shí):細(xì)菌不是 自然產(chǎn)生的,而是由 原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的產(chǎn)生的。這一結(jié)論最早是由法國(guó)科學(xué)家巴斯德提出,他被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”。

5實(shí)驗(yàn)中,澄清內(nèi)湯為細(xì)菌的生活提供了水和 有機(jī)物,除此之外,細(xì)菌的生活還需要適宜的溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察植物的有性生殖發(fā)育過(guò)程示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)圖中從表示植物的 過(guò)程,表示的是植物的 過(guò)程.

(2)當(dāng)發(fā)育成熟后,花粉粒落到雌蕊柱頭上,受柱頭分泌的粘液刺激,萌發(fā)產(chǎn)生花粉管.

(3)花粉管中含有 個(gè)精子,其中一個(gè)與中的 結(jié)合形成受精卵,另一個(gè)與中的 結(jié)合形成受精極核,這就是綠色開(kāi)花植物特有的 現(xiàn)象.

(4)中的 發(fā)育而成;中的受精后 發(fā)育而成.

(5)如果過(guò)程遇上陰雨天,請(qǐng)你分析會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果? .可通過(guò) 解決這一問(wèn)題.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于用鼻呼吸比用口呼吸要衛(wèi)生的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A.鼻腔內(nèi)有鼻毛能阻擋空氣中的灰塵

B.鼻黏膜分泌黏液能粘住空氣中的灰塵和細(xì)菌

C.鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管能使冷的空氣變得溫暖濕潤(rùn)

D.口腔內(nèi)有吃飯時(shí)殘留的食物,影響呼吸的效果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】常常被人類(lèi)當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染指示植物的是

A藻類(lèi)植物 B苔蘚植物 C蕨類(lèi)植物 D種子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖的曲線(xiàn)表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線(xiàn)上的三個(gè)點(diǎn),D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 綠色植物與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是光合作用,此過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體

B. 在A點(diǎn)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)只有呼吸作用,此過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線(xiàn)粒體

C. B點(diǎn)為曲線(xiàn)與橫軸的交點(diǎn),該點(diǎn)表示植物既沒(méi)有進(jìn)行光合作用又沒(méi)有進(jìn)行呼吸作用

D. C點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說(shuō)明此時(shí)進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下圖請(qǐng)據(jù)圖回答:

1此圖表示人的 動(dòng)作,完成這個(gè)動(dòng)作牽涉的關(guān)節(jié)是

2通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié),是[ ] 處于舒張狀態(tài),[ ] 處于收縮狀態(tài),二者相互配合,才能完成這個(gè)動(dòng)作。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取三塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴含有草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液,然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái)。在三塊載玻片相同一側(cè)的這滴培養(yǎng)液中,分別放食鹽不利刺激、冰塊不利刺激、肉汁有利刺激,預(yù)測(cè)草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向并解決以下問(wèn)題:

1在每塊載玻片圖的下方括號(hào)內(nèi)用箭頭表示出草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向。圖見(jiàn)答題卷

2草履蟲(chóng)在水中自由游動(dòng),攝取食物,能對(duì)外界刺激做出反應(yīng),趨向 ,逃避 。有利刺激有害刺激

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】空中飛行的動(dòng)物

A.都是脊椎動(dòng)物 C.既有脊椎動(dòng)物又有無(wú)脊椎動(dòng)物

B.都是無(wú)脊椎動(dòng)物 D.既不是脊椎動(dòng)物,也不是無(wú)脊椎動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】七年級(jí)(1)班的學(xué)生小明選用一棵銀邊天竺葵做探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一些自己不明白的問(wèn)題,遇到了一些困難,你能為他解答并幫助他順利完成實(shí)驗(yàn)嗎?

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中正確的實(shí)驗(yàn)步驟是 。

a、向葉片上滴加碘液

b、將葉片的一部分進(jìn)行遮光處理

c、用清水漂洗

d、觀察顏色變化

e、用酒精脫色

f、放在黑暗處一晝夜

g、陽(yáng)光下照射34小時(shí)

(2)經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)向葉片上滴加碘液后圖中A處遮光部分的顏色是 ,原因是 。圖中B處顏色是 ,原因是 。圖中C(銀邊)的顏色沒(méi)有變藍(lán),說(shuō)明 是植物進(jìn)行光合作用的重要條件。

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同步練習(xí)冊(cè)答案