【題目】仔細(xì)觀察植物的有性生殖發(fā)育過程示意圖,回答下列問題:

(1)圖中從表示植物的 過程,表示的是植物的 過程.

(2)當(dāng)發(fā)育成熟后,花粉粒落到雌蕊柱頭上,受柱頭分泌的粘液刺激,萌發(fā)產(chǎn)生花粉管.

(3)花粉管中含有 個(gè)精子,其中一個(gè)與中的 結(jié)合形成受精卵,另一個(gè)與中的 結(jié)合形成受精極核,這就是綠色開花植物特有的 現(xiàn)象.

(4)中的 發(fā)育而成;中的受精后 發(fā)育而成.

(5)如果過程遇上陰雨天,請(qǐng)你分析會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果? .可通過 解決這一問題.

【答案】(1)傳粉;雙受精;(3)2;卵細(xì)胞;極核;雙受精;(4)子房;胚珠;(5)籽粒有空癟的;人工輔助授粉

【解析】

試題分析: (1)植物的傳粉方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種,一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過程就是自花傳粉,一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過程,就是異花傳粉.風(fēng)媒花產(chǎn)生的花粉數(shù)量特別多,細(xì)小、表面光滑、干燥而輕,便于被風(fēng)吹到相當(dāng)?shù)母叨扰c距離相當(dāng)遠(yuǎn)的地方去.有些風(fēng)媒花的柱頭會(huì)分泌黏液,便于粘住飛來的花粉.稻、麥等花的柱頭分叉,象兩只羽毛,這樣可以增加接受花粉的機(jī)會(huì). 靠昆蟲為媒介進(jìn)行傳粉方式的稱蟲媒花,借助這類方式傳粉的花,稱蟲媒花.因此,圖中從表示植物的傳粉過程,表示的是植物的雙受精。

(2)當(dāng)發(fā)育成熟后,花粉粒落到雌蕊柱頭上,受柱頭分泌的粘液刺激,萌發(fā)產(chǎn)生花粉管。

(3)當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后,在柱頭黏液的刺激下,花粉粒萌發(fā)生成花粉管,花粉管內(nèi)有2個(gè)精子,花粉管穿過花柱到達(dá)子房、胚珠后,前端破裂釋放出兩個(gè)精子,其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合,形成受精卵.另一個(gè)精子與中央極核融合形成受精極核.這個(gè)過程稱為雙受精.雙受精現(xiàn)象是被子植物特有的受精方式.

(4)當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后雌蕊發(fā)育來的具體發(fā)育為:

可見,果實(shí)由中的 子房發(fā)育而成;種子由中的受精后 胚珠發(fā)育而成.

(5)異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制,得不到傳粉的機(jī)會(huì),如風(fēng)媒傳粉沒有風(fēng),蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低,而缺少足夠昆蟲飛出活動(dòng)傳粉等,從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì),影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用人工輔助授粉的方法,以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷,以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量.因此,如果過程遇上陰雨天,會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的籽粒有空癟的,造成這一現(xiàn)象的原因是傳粉不足.為了彌補(bǔ)自然下狀態(tài)傳粉不足,如果輔以人工輔助授粉,同樣能提高結(jié)實(shí)率和含油量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究有關(guān)食品腐敗的問題,李敏同學(xué)取三個(gè)相同的錐形瓶,各加入50毫升牛奶,高溫煮沸后按下表要求進(jìn)行處理。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸,目的是殺滅原有的細(xì)菌

B. 甲瓶與乙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的是溫度對(duì)食品腐敗速度的影響

C. 甲瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是牛奶中有無細(xì)菌

D. 乙瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是瓶口是否敞開

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生物圈中,玉米植株和人體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器分別是 ( )

A、葉綠體和線粒體 線粒體 B、葉綠體 線粒體

C、線粒體 線粒體 D、線粒體 葉綠體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小強(qiáng)觀察到魚缸內(nèi)的小金魚的口和鰓蓋不停的交替閉合,魚的這種行為主要是為了

A.取食 B.呼吸 C.喝水 D.平衡身體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細(xì)胞間的關(guān)系圖,圖中字母表示生理過程,序號(hào)表示物質(zhì)。據(jù)圖回答:

(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)A過程進(jìn)入血液,該過程主要發(fā)生在_____________(填器官名稱)。

(2)物質(zhì)①進(jìn)入血液后,與________細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,通過肺循環(huán)首先到達(dá)心臟的______________。

(3)經(jīng)B過程后,血液由____________血變?yōu)?/span>____________血。

(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物可以通過圖中的呼吸系統(tǒng)和______________系統(tǒng)排出體外。

(5)人體各項(xiàng)生命活動(dòng)主要受到_________系統(tǒng)的調(diào)節(jié),同時(shí)也受到內(nèi)分泌系統(tǒng)(激素)的調(diào)節(jié)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)種子的胚包括[ 1 ] 胚軸、[ ]、________ [ ]_______、[ ]________四部分。

(2)與玉米種子相比,菜豆種子沒有_______________。

(3)菜豆種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自種子結(jié)構(gòu)__________中。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)填寫圖中的各標(biāo)號(hào)的名稱:

;

;

。

(2)花開放以前起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ]和[ ]。

(3)這朵花的顏色鮮艷,且有花蜜,由此可推斷它是通過 來傳粉的。

(4)完成受精作用后發(fā)育成 ;發(fā)育成

(5)完成受精作用后凋謝的結(jié)構(gòu)是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們每一個(gè)人是怎樣來到世界上的呢?以下是人的由來的相關(guān)圖譜,請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答問題。

(1)產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官是[ ] 。A過程發(fā)生在[ ] 內(nèi),B過程主要是在[ ] 中進(jìn)行,并通過[ ] 從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣、同時(shí)將廢物排出。

(2)(2)孩子會(huì)表現(xiàn)出父母雙親的遺傳性狀,原因是 ,所以,A中的染色體一般都是 的,共有 條染色體。

(3)近親不能結(jié)婚的原因是 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了認(rèn)識(shí)食物腐敗的主要原因,探究食物保鮮的方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,如圖,請(qǐng)據(jù)此回答:

1在安置好裝置之后,利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸,其主要目的是

2A試管與B試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是

3肉湯將會(huì)腐敗的試管是:

4此實(shí)驗(yàn)可以證實(shí):細(xì)菌不是 的,而是由 產(chǎn)生的這一結(jié)論最早是由法國(guó)科學(xué)家巴斯德提出,他被稱為“

5實(shí)驗(yàn)中,澄清內(nèi)湯為細(xì)菌的生活提供了水和 ,除此之外,細(xì)菌的生活還需要

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案