【題目】下列人類常見的疾病中，屬于傳染病的是

A. 流行性感冒 B. 糖尿病 C. 冠心病 D. 高血壓

【答案】A

【解析】流行性感冒屬于呼吸道傳染病，A符合題意；

糖尿病是激素（胰島素）缺乏癥，不具有傳染性，B不符合題意；

冠心病是心臟結(jié)構(gòu)異常引起的疾病，不具有傳染性，不是傳染病，C不符合題意；

高血壓是指收縮壓（高壓）超過或等于140 mmHg，或者舒張壓超過了90 mmHg．即血液壓強(qiáng)高于標(biāo)準(zhǔn)值，與傳染無關(guān)，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的三種細(xì)胞均來自同一人體，對三種細(xì)胞敘述正確的是（　�。�

A. 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B. 都能起到運輸氧的作用

C. 形態(tài)各異，但都屬于同一組織

D. 都有細(xì)胞分裂、分化而形成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是剛孵出的麻雀和小雞，請你仔細(xì)觀察后回答問題．

（1）圖A是小麻雀，它粉紅色的皮膚上一根羽毛也沒有，屬于________鳥，圖B小雞毛茸茸的，十分可愛，屬于________鳥．

（2）有以下六種鳥，家鴿、大雁、啄木鳥、鴨、家燕、鵝，其中發(fā)育類型與A相同的是________，與B相同的是________．

（3）鳥類的精子和卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在體內(nèi)，這種受精方式叫________．

（4）受精卵在雌鳥體內(nèi)就________，產(chǎn)出后，在親鳥的________下，繼續(xù)進(jìn)行________，并最終發(fā)育成雛鳥．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體有三種血管，其中把血液從心臟送到身體各部分去的血管是 。只允許紅細(xì)胞單行通過的血管是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[ ]______，其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入[ ]______內(nèi)。

（2）圖二中，能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[ ]______，X曲線所代表的物質(zhì)最終被分解為_____。

（3）圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[ ]______　，在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是_____　

（4）D中含有的消化液有_____　。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是

A. 口腔 B. 小腸 C. 胃 D. 肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項中不正確的是(　　　)

A. ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

B. 從能量關(guān)系看②＞③＋④

C. 一般情況下，②為①的10%～20%

D. 生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可能逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用實驗中，若將葉的主脈切斷，一切按規(guī)范操作，則發(fā)現(xiàn)葉片先端遇碘液未變藍(lán)色。此實驗說明（　　）

A. 光合作用需要光

B. 光合作用產(chǎn)生淀粉

C. 水是光合作用的原料

D. 二氧化碳是光合作用的原料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運動的實驗，請結(jié)合實驗步驟和圖回答下列問題。

(1)取一條活蚯蚓，可以發(fā)現(xiàn)其身體是由許多環(huán)形的________構(gòu)成的，這可以使它的軀體運動靈活。如圖所示________端是蚯蚓的前端，理由是肥厚且無節(jié)間溝的________靠近身體的該端。

(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面，會感覺有小的突起，這些小的突起叫__________________。用放大鏡觀察這些小突起，可發(fā)現(xiàn)它們朝向身體的后方，具有輔助________的功能。

(3)用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有____________。故實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤，有利于蚯蚓用________________來呼吸。

(4)實驗結(jié)束后，應(yīng)如何處理蚯蚓？_______________________。

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同步練習(xí)冊答案