13．下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述中，錯誤的是（　　）
A．鯽魚的身體呈流線型有利于減少游泳時的阻力
B．節(jié)肢動物體表的外骨骼可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
C．蚯蚓的身體分節(jié)，可使軀體運動靈活
D．家鴿體表的羽毛是其適于飛行的最主要的器官

分析 動物的身體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境、運動方式是相適應(yīng)的，如鯽魚的身體呈梭形，可減小游泳時的阻力．

解答 解：A、鯽魚的身體呈流線型有利于減少游泳時的阻力，A正確．
B、節(jié)肢動物體表的外骨骼可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)和保護內(nèi)部器官的作用，B正確．
C、蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，它的身體分節(jié)，可以增加它運動的靈活性，使轉(zhuǎn)換方向比較靈活，C正確．
D、家鴿的前肢變成翼，翼是其適于飛行的最主要的器官，D錯誤．

點評 理解各種動物的身體結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省廣饒縣英才學(xué)校七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

廣利河作為連接黃河和渤海、貫穿東營市中心城區(qū)的主要河流，經(jīng)過近幾年的綜合治理，成為美化環(huán)境、造福群眾的靚麗風景。在顯微鏡下觀察一滴廣利河的水，發(fā)現(xiàn)有一些能運動的綠色顆粒，下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是

A．有細胞結(jié)構(gòu) B．有應(yīng)激性

C．體小且為綠色 D．能生長繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．觀察小魚尾鰭血液的流動：
（1）你在顯微鏡下觀察毛細血管的最好方法是尋找紅細胞單行通過的血管．
（2）血液在3種血管中流速由快到慢的正確順序是動脈＞靜脈＞毛細血管；血液在毛細血管中流的最慢，這有利于血液與組織細胞間進行物質(zhì)交換．
（3）血液在血管中的流向是動脈→毛細血管→靜脈，紅細胞只能呈單行通過的是毛細血管．
（4）血液循環(huán)根據(jù)循環(huán)途徑不同，可將其分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，這兩部分是同時進行的，并且在心臟處匯合在一起，組成一條封閉的循環(huán)路線．
（5）體循環(huán)途徑為：左心室→主動脈→全身各級動脈→全身毛細血管網(wǎng)→全身各級靜脈→上下腔靜脈→右心房．血液成分由動脈血變成靜脈血．
（6）肺循環(huán)的途徑為：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液成分由靜脈血變成動脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．產(chǎn)生腫瘤的原因是（　�。�
A．抵抗病原體的能力較弱B．免疫監(jiān)視出現(xiàn)異常
C．免疫功能過強D．前三者都是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．蝗蟲的身體表面包著（　�。�
A．極薄的外模B．堅韌的外骨骼C．厚厚的角質(zhì)層D．薄薄的表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．蘇鐵樹屬于（　　）
A．蕨類植物B．被子植物C．苔蘚植物D．裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪一組疾病均是激素分泌異常而引起的（　�。�
A．夜盲癥、呆小癥B．貧血、侏儒癥C．糖尿病、呆小癥D．甲亢、腳氣病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列不屬于我國古典文學(xué)藝術(shù)中的“四君子”的是（　　）
A．菊B．蘭C．竹D．桃

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某興趣小組的同學(xué)在“探究螞蟻的通訊”時，認為氣味是螞蟻進行信息交流的一種方式，于是設(shè)計了如下實驗
方案并觀察到相關(guān)的實驗現(xiàn)象．

實驗一  在飼養(yǎng)的蟻群附近放置一些食物，等蟻群中的偵察蟻找到食物后，在其返巢的路上放置一些紙片．偵察蟻沿著紙片返巢后，大批的工蟻沿著紙片找到食物．（如圖10中的甲圖）
實驗二  將這些紙片排成圓圈，把食物放在圓圈中央，把其中幾只工蟻放到紙上．這些工蟻沿著紙片轉(zhuǎn)圈，不知道爬下紙片來取食物．（如圖10中的乙圖）
請你根據(jù)以上信息，幫助該小組完成以下實驗報告．
（1）提出問題：氣味是螞蟻進行信息交流的一種方式嗎？
（2）作出假設(shè)：氣味是螞蟻進行信息交流的一種方式（或“氣味不是螞蟻進行信息交流的一種方式”）．
（3）分析實驗現(xiàn)象：實驗二中的螞蟻取不到食物的原因是工蟻沿著偵察蟻留下氣味的路線爬行，所以找不到食物．（其他表述合理均給分）．
（4）得出結(jié)論：氣味 是螞蟻進行信息交流的一種方式．
（5）表達交流：通訊在動物的社會行為中有什么意義？
答：有利于相互溝通、取食、御敵、繁殖等．（能答對其中兩點即給分）．

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