4．人體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂三次后，可以形成的細(xì)胞數(shù)量為（　　）
A．3B．4C．8D．16

分析 細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂，形成兩個(gè)新細(xì)胞即21．兩次分裂后，形成四個(gè)新細(xì)胞即22，3次分裂后形成8個(gè)細(xì)胞即23，…．因此1個(gè)細(xì)胞分裂N次后的個(gè)數(shù)是2N．

解答 解：1個(gè)細(xì)胞分裂N次后的個(gè)數(shù)是2N．因此“人體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂三次后”，可以形成的細(xì)胞數(shù)量為23═8（個(gè)）．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂次數(shù)和個(gè)數(shù)的關(guān)系．1個(gè)細(xì)胞分裂N次后的個(gè)數(shù)是2N．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．每當(dāng)深秋時(shí)節(jié)，微風(fēng)吹過(guò)，黃葉就會(huì)紛紛落下．如果你仔細(xì)觀察一下，剛被吹落的葉片（　　）
A．大多數(shù)是正面向上B．大多數(shù)是背面向上
C．正面向上和背面向上的一樣多D．無(wú)法判斷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為人體細(xì)胞的生活與部分系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，①～④表示生理活動(dòng)過(guò)程或物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）若①表示淀粉的消化吸收，則淀粉被徹底分解成葡萄糖的部位是在小腸．一些致病細(xì)菌會(huì)隨淀粉等食物進(jìn)入消化道，但一般不能侵入人體使人患病，這是因?yàn)橄赖姆置谖铮ㄈ纾何杆岬龋┯袣⒕饔�，這屬于非特異性免疫．
（2）若②表示氧氣，氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞的結(jié)合后，血液變成了含氧豐富的動(dòng)脈血．接著它至少需要1次流經(jīng)心臟，才能到達(dá)下肢肌肉細(xì)胞被利用．
（3）若④表示肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物隨血液流到腎臟，經(jīng)過(guò)的腎小球的濾過(guò)（過(guò)濾）作用和腎小管的作用，形成尿液，最終排出體外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列不屬于社會(huì)行為的是（　　）
A．一只 雄狒狒領(lǐng)導(dǎo)其他狒狒B．一條蛇追捕青蛙
C．一只母雞照看一群小雞D．一只威猛的頭羊帶領(lǐng)著羊群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．作為全球水稻的生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，中國(guó)是世界上使用農(nóng)藥和化肥最多的國(guó)家，而水稻用水占了全國(guó)總耗水量的一半以上．殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入人們的餐桌；長(zhǎng)期使用化肥使土壤板結(jié)；耗水量不斷增加等等，使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞．
中國(guó)科學(xué)家啟動(dòng)了“全球水稻分子育種計(jì)劃”，建立了世界上最大的水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù)．科學(xué)家們研究每個(gè)基因的作用，進(jìn)而培育出高產(chǎn)抗病的“超級(jí)水稻”．2008年，上�？茖W(xué)家培育出的節(jié)水抗旱的“綠色超級(jí)稻”已經(jīng)在全國(guó)一些地區(qū)推廣種植．
（1）作為餐桌上的主食，大米的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存于水稻種子結(jié)構(gòu)的胚乳中．
（2）施用化肥能提高水稻產(chǎn)量，因?yàn)榛蕿樗镜纳L(zhǎng)提供了無(wú)機(jī)鹽．
（3）“殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入人們的餐桌”．說(shuō)明有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈的積累，最終將危害人類的健康．
（4）大量使用化肥和農(nóng)藥“使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞”，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的．
（5）你認(rèn)為，“綠色超級(jí)稻”的推廣種植，對(duì)環(huán)境保護(hù)有什么積極意義？減少化肥和農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．有的人有酒窩，有的人無(wú)酒窩，這決定于（　�。�
A．細(xì)胞液B．染色體C．蛋白質(zhì)D．基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．世界四大生態(tài)工程是美國(guó)的羅斯福大草原工程、前蘇聯(lián)的斯大林改造大自然計(jì)劃、北非五國(guó)的綠色壩建設(shè)和中國(guó)的“三北”防護(hù)林工程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖為光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)提出的問(wèn)題進(jìn)行回答（在[]內(nèi)填標(biāo)號(hào)，在橫線上填名稱）．
（1）寫(xiě)出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱：
⑤鏡筒，⑦物鏡，⑧粗準(zhǔn)焦螺旋，⑨細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)[14]轉(zhuǎn)換器可使光線通過(guò)通光孔反射到顯微鏡鏡筒內(nèi)．若室內(nèi)光線較暗，應(yīng)選用凹面鏡同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，直到出現(xiàn)白亮視野．然后把觀察的玻片放在載物臺(tái)上使標(biāo)本正對(duì)通光孔的中心，用壓片夾壓住玻片兩端．
（3）當(dāng)你觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，你怎樣判斷它在哪里？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．由于生活條件的改善，現(xiàn)代人對(duì)生活品質(zhì)有了更高的要求；近年頻頻發(fā)生的食品安全事件讓許多人的目光轉(zhuǎn)向自制食品．小劉媽媽用酸奶機(jī)自制酸奶．每天喝著自制的酸奶，但是口味總比買的酸奶差點(diǎn)，小劉想通過(guò)自己的研究改進(jìn)酸奶制作工藝，提高酸奶的品質(zhì)和口感．
資料顯示：每ml酸奶中的A乳酸桿菌活菌數(shù)越多，酸奶的品質(zhì)越好．他將酸奶機(jī)內(nèi)的容器放在沸水中煮5分鐘，取出冷卻后，將買來(lái)的盒裝鮮奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸桿菌）倒入其中，充分?jǐn)嚢韬�，放入酸奶機(jī)中，設(shè)定加熱溫度和時(shí)間，讓其進(jìn)行發(fā)酵．
回答下列問(wèn)題：
（1）將容器放在開(kāi)水中煮5分鐘，目的是殺死容器內(nèi)原有的微生物．
（2）乳酸桿菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）．
（3）小劉設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：每次采用相同的原料，分別設(shè)置七個(gè)溫度（2℃、10℃、25℃、38℃、42℃、53℃和60℃）進(jìn)行發(fā)酵，分別在6小時(shí)后取樣，制作裝片觀察A乳酸桿菌的數(shù)目，并記錄．
方案二：采用相同的原料，設(shè)置溫度為38℃進(jìn)行發(fā)酵，然后每隔一個(gè)小時(shí)進(jìn)行取樣，制作裝片觀察A乳酸桿菌的數(shù)目，并記錄．
請(qǐng)選擇其中一種方案寫(xiě)出小劉想研究的問(wèn)題是溫度對(duì)A乳酸桿菌生長(zhǎng)有什么影響？．
（4）實(shí)驗(yàn)后小劉將方案一的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中，請(qǐng)指出小劉在該實(shí)驗(yàn)中的不足之處：實(shí)驗(yàn)次數(shù)過(guò)少，存在偶然性．
不同溫度下A乳酸桿菌菌株生長(zhǎng)情況表
溫度2℃10℃25℃38℃42℃53℃60℃
生長(zhǎng)情況--+++++$\stackrel{+}{-}$-
注：++表示生長(zhǎng)極好；+表示生長(zhǎng)良好； $\stackrel{+}{-}$表示菌體很少；-表示無(wú)菌體

（5）方案二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在圖中，請(qǐng)問(wèn)小劉應(yīng)該將發(fā)酵的時(shí)間控制在8小時(shí)內(nèi)．

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