某同學(xué)設(shè)計了一個探究“蛆是從那里來的”實驗，正確的步驟應(yīng)該是（　�。�
①作出假設(shè)   ②實施實驗  ③提出問題  ④根據(jù)實驗得出結(jié)論 ⑤與他人交流和合作   ⑥制定計劃．
A、①②③④⑤⑥B、⑥③②①④⑤C、③①⑥②④⑤D、②③①⑤⑥④
分析：科學(xué)探究過程包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
解答：解：科學(xué)探究的步驟：提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流．其中“制定計劃→實施計劃”常常是指實驗計劃的制定和實施．
考點(diǎn)：學(xué)生對科學(xué)探究的一般過程的理解．
故答案為：C
點(diǎn)評：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了一個探究“蛆是從哪里來”的實驗，正確的探究過程應(yīng)該是（　�。�
①作出假設(shè)    ②實驗（設(shè)計實驗和完成實驗）  ③提出問題   ④根據(jù)實驗得出結(jié)論   ⑤與他人交流和合作．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了一個探究“蛆是從那里來的”實驗，正確的步驟應(yīng)該是（　�。�
①做出假設(shè)   
②實驗（設(shè)計實驗和完成實驗）  
③提出問題   
④根據(jù)實驗得出結(jié)論  
⑤與他人交流和合作．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了一個探究陽光是否對大豆發(fā)芽存在影響的實驗．在①和②兩個花盆中種植大豆，并對陽光、溫度和水加以控制（如下表）．對該實驗設(shè)計的評價你認(rèn)同的是（　　）
    • <center id="zak9u"></center>
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      • 


        
花盆
陽光
溫度
水分
        

        
①
陽光下
20℃
充足
        

        
②
暗室中
20℃
缺乏
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：2014屆福建省第二教研片七年級上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷
				題型：選擇題
			
        

						
        某同學(xué)設(shè)計了一個探究“蛆是從哪里來”的實驗，正確的探究過程應(yīng)該是
        


        （     ）
        


        ①作出假設(shè)    ②實驗（設(shè)計實驗和完成實驗）  ③提出問題 ④根據(jù)實驗得出結(jié)論 ⑤與他人交流和合作
        


        A、①②③④⑤     B、③②①④⑤   C、②③①⑤④    D、③①②④⑤
        


         
        

			
        

			
        
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