【題目】在觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí),李明同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了不同的物像效果,如圖2所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,最重要的部件是[__]_____和[__]_____.
(2)李明在實(shí)驗(yàn)中,觀察到的效果由甲變成乙,他應(yīng)將裝片向_____移動(dòng).
(3)觀察效果由乙變成丙,他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)_____,由低倍物鏡換成高倍物鏡.但換成高倍物鏡后,李明發(fā)現(xiàn),視野變暗了,這時(shí)他應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇_____光圈,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇_____面鏡.
(4)觀察效果由丙到丁,他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[__]_____.
【答案】 目鏡 物鏡 右方 轉(zhuǎn)換器 大 凹 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
【解析】
粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒的升降幅度大,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒的升降幅度小。反光鏡有兩個(gè)面:平面鏡和凹面鏡,光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡反光,光線較弱時(shí)使用凹面鏡。顯微鏡成倒立的像,“倒立”不是相反,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像,即上下相反、左右相反。圖中A是目鏡,B是粗準(zhǔn)焦螺旋,C是物鏡,D是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。據(jù)此解答。
(1)在顯微鏡結(jié)構(gòu)中,目鏡和物鏡可以放大物像,是顯微鏡的主要部件,對(duì)物體起放大作用,而且目鏡和物鏡的放大倍數(shù)越大,顯微鏡的放大倍數(shù)就越大。因此,在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,最重要的部件是A目鏡和C物鏡。
(2)顯微鏡下形成的物像是一個(gè)放大的倒像,物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反。圖甲中物像位于視野的右方,若要使觀察到的物像達(dá)到圖乙所示效果,他應(yīng)將裝片向右方移動(dòng),物像才向左方移動(dòng)達(dá)到圖乙所示效果。
(3)觀察效果由乙物像變成丙物像放大了,顯微鏡的放大倍數(shù)增大,目鏡沒(méi)有變化,物鏡放大倍數(shù)應(yīng)增大,他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,由低倍物鏡換成高倍物鏡,但換成高倍物鏡后,視野變暗。顯微鏡的反光鏡有兩個(gè)面,一個(gè)是平面鏡只能反光,不能聚光,一個(gè)是凹面鏡既能反光又能聚光。使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)光線較弱時(shí)使用較大的光圈和反光鏡的凹面鏡聚光,光線較強(qiáng)時(shí)使用較小的光圈和反光鏡的平面鏡反光,這時(shí)他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇大光圈,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇凹面鏡。
(4)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒的升降幅度小,通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清楚。要使觀察效果由丙物像變成丁物像,物像變得清晰,他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的D細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在櫻桃開(kāi)花季節(jié),山亭的大棚櫻桃種植戶們會(huì)租兩箱蜜蜂放在大棚內(nèi),這是因?yàn)槊鄯淠軒椭鷻烟遥?)
A. 開(kāi)花 B. 花粉成熟 C. 傳粉 D. 子房發(fā)育
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【題目】肌肉注射某種藥物,若跟蹤檢查,在心臟中首先發(fā)現(xiàn)這種藥的部位是
A. 左心房 B. 左心室 C. 右心室 D. 右心房
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù),搭配錯(cuò)誤的是( )
應(yīng)用實(shí)例 | 生物技術(shù) | |
A | 培養(yǎng)無(wú)病毒植株 | 組織培養(yǎng) |
B | 制作酸奶 | 發(fā)酵技術(shù) |
C | 培育能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的大腸桿菌 | 基因工程 |
D | “試管嬰兒”的誕生 | 克隆技術(shù) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是( 。
A. 保護(hù)生物數(shù)量的多樣性 B. 保護(hù)生物的柄息環(huán)境
C. 保護(hù)生物的種類的多樣性 D. 保護(hù)生物的柄息環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)番茄的圖片,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)番茄的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是_____。
(2)隨著番茄果實(shí)的由小變大,番茄的果肉細(xì)胞和表皮細(xì)胞數(shù)量越來(lái)越多,這是細(xì)胞_____的結(jié)果;從圖中可以看出番茄的果肉細(xì)胞和表皮細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同,這是細(xì)胞_____的結(jié)果。
(3)番茄的莖尖、根尖處能夠繼續(xù)保持分裂能力的是_____組織,此組織的一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂四次,得到_____個(gè)細(xì)胞。
(4)從番茄的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看,圖中屬于生殖器官的是_____、_____。
(5)同學(xué)們?cè)谟蔑@微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),番茄果肉是由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群構(gòu)成,這樣的細(xì)胞群稱為_____,而番茄的果實(shí)是由形態(tài),結(jié)構(gòu)及功能不同的組織構(gòu)成的_____。由此可見(jiàn),綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次為_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中的每一種生物都受到環(huán)境周?chē)渌锏挠绊。水稻地里長(zhǎng)出雜草,水稻與雜草的關(guān)系是( )
A. 寄生 B. 捕食
C. 競(jìng)爭(zhēng) D. 合作
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【題目】到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者,為了保護(hù)環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人類的糞尿等帶離南極,這是因?yàn)椋?)
A. 分解者很少 B. 缺乏生產(chǎn)者 C. 沒(méi)有消費(fèi)者 D. 缺乏必要的治污設(shè)施
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中,四種生物之間形成了食物鏈,此時(shí)若乙的數(shù)量增加,在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)引起的數(shù)量變化是
A.甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降
B.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降
C.甲、丙、丁的數(shù)量都增加
D.丙和丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降
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