【題目】下列部件中對物體起放大作用的一組是（　　）

A. 反光鏡、目鏡、轉換器 B. 物鏡、目鏡

C. 遮光器、物鏡 D. 光圈、物鏡、目鏡

【答案】B

【解析】顯微鏡最重要的結構是目鏡和物鏡，起放大物象，物鏡是安裝在轉換器上的，因此物鏡有螺絲紋，目鏡是直接放在鏡筒里的，因此目鏡無螺紋，顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某兩個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）A生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是_______。

（2）B生態(tài)系統(tǒng)中，黃雀處于第_______營養(yǎng)級。

（3）介殼蟲因某種原因同時在兩個生態(tài)系統(tǒng)消失（死亡），一段時間后，A生態(tài)系統(tǒng)受到的影響最大，遭到了嚴重的破壞，而B生態(tài)系統(tǒng)受到的影響則很小，這是因為B生態(tài)系統(tǒng)的_______能力比A生態(tài)系統(tǒng)強。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度去分析，當能量沿食物鏈流動至鷹這一營養(yǎng)級時，能量的變化是_____ （填“增多”或 “減少"）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，親緣關系相對最近的是（ ）

A. 同屬的動物 B. 同科的動物

C. 同目的動物 D. 同綱的動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起人體產(chǎn)生抗體的物質，叫做 �？贵w是身體 系統(tǒng)受刺激后產(chǎn)生的一類蛋白質。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)某生物興趣小組設計的實驗裝置圖，回答下列問題。

（1）若要探究植物光合作用需要光，應將上圖中______兩實驗裝置作為一組對照，預期實驗現(xiàn)象為號試管內(nèi)能產(chǎn)生氧氣。

（2）上述實驗現(xiàn)象雖與預期相符，但還不能說明假設一定是正確的，為此，你認為該小組還應進行______。

（3）圖2中A塑料袋內(nèi)裝入含有酵母菌的面團，B塑料袋內(nèi)裝不含有酵母菌的面團，袋口均塞入橡皮管并密封。試問，此對照實驗設置的變量是______。一天后，A、B兩袋中只有其中一袋產(chǎn)生了某種氣體，你將如何鑒定這種氣體？______。（簡要說明原理即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上本來是沒有生命的。從出現(xiàn)原始的生命到形成今天這樣豐富多彩的生物界，是一個漫長的進化過程�？茖W家們從分子生物學、解刨學、古生物學等方面進行研究。推斷出了生物進化的大致歷程（如圖）。據(jù)圖回答；

（1）仔細觀察動植物進化的大致歷程，將缺少的動植物類群補充完整。A．_________________、B．_____________________。

（2）動物進化過程中，較早出現(xiàn)的單細胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在水中，而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動物大多數(shù)生活在陸地上。從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進化的趨勢是________________。

（3）在研究生物進化的過程中，______________是非常重要的證據(jù)。

（4）地球上的生物多種多樣，生物學家根據(jù)生物的形態(tài)結構和___________________的相似程度，把生物分成7個不同的等級。其中______________是分類的基本等級單位。

（5）根據(jù)科學家估計，地球上存在大約500萬—1億種生物，生物種類的多樣性實質上是_______________；保護生物多樣性最為有效的措施是______________________________________。

（6）在漫長的進化過程中，許多物種絕滅了，新的物種又不斷形成。生物通過遺傳，變異和_______________不斷進化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示�；卮鹣铝袉栴}

（1）結合圖中桔的生命周期，請寫出植物體的結構層次相對于動物體的結構層次的差別______。

（2）A→B過程中，從種子萌發(fā)到幼苗長出葉片前，種子中有機物含量在不斷減少，原因是______（從有機物的生成和消耗角度來分析）

（3）E中香甜可口的桔子，人們食用的桔肉是由D桔花中的______結構發(fā)育而成。

（4）我國有諺語“橘生淮南則為橘，生淮北則為枳”；在B→C階段將桔皮色澤鮮紅、甘甜的川桔品種的幼苗從四川移栽到隨州某地，發(fā)現(xiàn)川桔植株長大、結果后桔皮顏色變淺、桔肉味道變得酸澀，這兩個事例說明了生物體的性狀是______共同作用的結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把血液從心臟輸送到全身各處去的血管應該是：

A．氣管 B．動脈 C．靜脈 D．毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1865年，孟德爾在奧地利“布隆自然歷史學會”上宣讀論文，發(fā)現(xiàn)了遺傳定律。請根據(jù)下面“孟德爾的豌豆雜交實驗”簡圖，分析回答：

（1）豌豆的圓粒與皺粒在遺傳學上稱為____________。由圖可知_______為顯性性狀。

（2）若用H表示顯性基因，h表示隱性基因，第三代中圓粒個體7的基因組成是______。

（3）第二代5和6雜交，第三代中出現(xiàn)了皺粒性狀，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為_______。

（4）已知豌豆體細胞內(nèi)有7對染色體，則皺粒豌豆2產(chǎn)生的卵細胞內(nèi)有______條染色體。

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