【題目】用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí),第一次使用的目鏡是5X,物鏡是lOX,第二次使用的目鏡是lOX,物鏡是45X,那么,第二次觀察到的情況與第一次相比是( )
A. 細(xì)胞體積大、細(xì)胞數(shù)目多 B. 細(xì)胞體積小、細(xì)胞數(shù)目多
C. 細(xì)胞體積大、細(xì)胞數(shù)目少 D. 細(xì)胞體積小、細(xì)胞數(shù)目少
【答案】C
【解析】
顯微鏡的放大倍數(shù)增加,視野范圍小,視野暗,視野中細(xì)胞的體積變大,細(xì)胞的數(shù)目減少;顯微鏡的放大倍數(shù)減小,視野范圍大,視野亮,視野中細(xì)胞的體積變小,細(xì)胞的數(shù)目增多。
在顯微鏡下看到的物像放大的倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。顯微鏡的放大倍數(shù)增加,視野中細(xì)胞的體積變大,細(xì)胞的數(shù)目減少,視野暗,觀察范圍;顯微鏡的放大倍數(shù)減小,視野中細(xì)胞的體積變小,細(xì)胞的數(shù)目增多,視野亮,觀察范圍大。第一次物像放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)=5×10=50(倍),第二次物像放大倍數(shù)=10×45=450(倍),因此第二次觀察到的情況與第一次相比細(xì)胞體積大、細(xì)胞數(shù)目少,C正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體的描述,正確的是( 。
A. 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元
B. 人的ABO血型分為A型、B型、O型
C. 腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位
D. 人體生命活動(dòng)所需要的能量,主要是由蛋白質(zhì)提供
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的______,把它們分成大小不同的若干______,并且用______的方式來(lái)表示。生物分類的等級(jí)主要有七個(gè)。分類單位越小,包含的生物種類就______,生物之間的差異也______,具有的共同特征就______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。從去年來(lái)的城市環(huán)境空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)來(lái)看,我國(guó)的霧霾治理已經(jīng)取得了初步成效,總體情況有所改善,但污染狀況尚未得到有效遏制,局部地區(qū)污染依然嚴(yán)重,形勢(shì)不容樂(lè)觀,仍面臨著諸多問(wèn)題與挑戰(zhàn)。
(1)霧霾容易引起呼吸系統(tǒng)的疾病,空氣中的塵埃粒子進(jìn)入肺的路徑是______________(用文字和箭頭表示)。
(2)呼吸道能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、濕潤(rùn)、_______。出現(xiàn)霧霾天氣時(shí)要盡量用鼻呼吸,因?yàn)?/span>_______________能有效阻止空氣中的顆粒物進(jìn)入體內(nèi),但呼吸道對(duì)氣體的處理能力是有限的,當(dāng)空氣嚴(yán)重污染時(shí),空氣中的顆粒可以透過(guò)_______壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,易誘發(fā)心血管疾病。
(3)小明因?yàn)橐驗(yàn)槲脒^(guò)多的顆粒物而引發(fā)支氣管炎,醫(yī)生在小明手部靜脈注射藥物,那么藥物到達(dá)病變部位最先要經(jīng)過(guò)心臟的 _____________。
(4)減輕空氣污染 、改善空氣質(zhì)量的根本措施是________ 防治空氣污染的有效措施____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物園或公園里,我們經(jīng)?梢钥吹礁鞣N植物的銘牌。標(biāo)牌上寫著植物名稱、屬于哪個(gè)科、分布和用途等。標(biāo)牌上的外文是拉丁文,如銀杏(Ginkgo biloba L.),它表示什么意思呢?
___________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物各類群之間,所處的共同分類單位越小,它們之間的相似程度______,表明它們的親緣關(guān)系______;反之,相似程度越小,則親緣關(guān)系______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)注食品安全十分重要。食用下列哪種食物不會(huì)引起食物中毒:
A. 發(fā)芽的馬鈴薯 B. 在保質(zhì)期內(nèi)的袋裝食品
C. 腐敗變質(zhì)的牛肉 D. 被霉菌產(chǎn)生的毒素污染過(guò)的食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年5月28日,袁隆平海水稻研發(fā)團(tuán)隊(duì)培育的“海水稻”在全國(guó)試種!昂K尽笔茄芯繄F(tuán)隊(duì)用不同濃度的咸水對(duì)各種普通水稻進(jìn)行灌溉,模擬自然界中不同的鹽堿地情況,以測(cè)試不同水稻的耐鹽堿性,進(jìn)而選育出的耐鹽堿高產(chǎn)優(yōu)秀品種,它可以生長(zhǎng)在灘涂和鹽堿地。請(qǐng)根據(jù)材料回答下列問(wèn)題:
(1)在培育過(guò)程中,研究人員發(fā)現(xiàn),有些水稻能在“鹽堿地”上生活,有些水稻則不能,說(shuō)明水稻個(gè)體間存在差異,這在生物學(xué)上被稱為_____現(xiàn)象!昂K尽蹦望}堿的性狀是由_____控制的。
(2)海水稻的種子是紅色的,因此“海水稻米”又被稱為“紅米”,紅米種子是由海水稻花內(nèi)的_____發(fā)育而來(lái)的。
(3)另有科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗病基因轉(zhuǎn)入普通水稻中,獲得抗病毒的水稻新品種,這種變異屬于_____(填“可遺傳的變異”或“不遺傳的變異”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里發(fā)霉的面包上有面積較大、顏色不同的斑點(diǎn)。他的下列猜想不正確的是
A. 面包上的斑點(diǎn)就是霉菌的菌落
B. 面包上相同顏色的斑點(diǎn)是由相同細(xì)菌形成的
C. 面包上不同顏色的斑點(diǎn)是由不同霉菌形成的
D. 面包上的斑點(diǎn)可以挑取下來(lái)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行培養(yǎng)
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