細(xì)胞是構(gòu)成生物休的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。下圖示動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖 示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，[1]____的主要功能是____。

（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[ ] ，能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[ ]____。

（3）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[ ]____結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！比f千枝條及其綠葉，都是由哪一部分結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的

A、根 B、莖 C、葉 D、芽

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科目：初中生物 來源：2015-2016河南商丘市八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知物種A的化石比物種B的化石在地層中出現(xiàn)的時間晚很多，由此推之 （ ）

A．物種A比物種B的數(shù)量多

B．物種A比物種B的形體大

C．物種A比物種B的結(jié)構(gòu)復(fù)雜

D．物種A一定由物種B進(jìn)化而來

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西興國第三中學(xué)七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消化作用”實(shí)驗(yàn)記錄如下表，結(jié)論錯誤的是

A．對比1和3，得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用

B．對比1和2，得出胃液對淀粉無消化作用

C．對比2和3，有兩個變量，不能得出科學(xué)結(jié)論

D．分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西興國第三中學(xué)七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類起源的敘述正確的是

A．人類是自然產(chǎn)生的

B．人類是由黑猩猩進(jìn)化而來的

C．人類是由現(xiàn)代類人猿進(jìn)化而來的

D．人類是由森林古猿進(jìn)化而來的

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濱州惠民大年陳中學(xué)七年級上學(xué)期檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從結(jié)構(gòu)和功能上分析，番茄果實(shí)的表皮屬于哪個水平層次的結(jié)構(gòu)（ ）

A、系統(tǒng) B、器官 C、組織 D、細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濱州惠民大年陳中學(xué)七年級上學(xué)期檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

楊樹能由小長大的原因是( )。

A．細(xì)胞數(shù)目的增多 B．細(xì)胞體積的增大

C．組織和器官的出現(xiàn) D．細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濱州惠民大年陳中學(xué)七年級上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能引起人體產(chǎn)生抗體的病原體，叫做 （ ）

A．抗原 B．病毒 C．免疫 D．細(xì)菌

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東濱州惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，若光線很強(qiáng)，應(yīng)選用的光圈和反光鏡依次是

A．較大的光圈，平面鏡 B．較大的光圈，凹面鏡

C．較小的光圈，平面鏡 D．較小的光圈，凹面鏡

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同步練習(xí)冊答案