【題目】生物體的發(fā)育是由受精卵細胞開始的。請完成下面概念圖,闡明細胞怎樣構成生物體。
A___________ B__________ C___________ D____________ E___________
【答案】系統(tǒng) 組織神經組織細胞分化器官
【解析】
植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體。動物體的結構層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。
題中圖示就是表示動物和植物體的結構層次,動物和植物從表面看是不同的兩種生物,但從本質上看它們都是由細胞構成,并且在生物體發(fā)育初期是很相似的,都是由受精卵分裂形成很多細胞,再經過細胞分化形成不同的組織,動物的組織包括:上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。組織聯合形成器官。植物體的六個器官,構成一個植物體。而動物由器官進一步聯合而組成系統(tǒng),動物體是由八個系統(tǒng)所組成的。由此可見:A是系統(tǒng);B是組織;C是神經組織;D細胞分化;E器官。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面左邊數據是取自某正常人原尿和尿液的樣品,如圖是腎單位結構模式圖.請根據表格和示意圖回答問題.
物質 | 樣品A(g/L) | 樣品B(g/L) |
葡萄糖 無機鹽 蛋白質 尿素 血細胞 | 0 16.0 0 2.0 無 | 1.0 7.5 0 0.3 無 |
(1)根據左邊表內數據分析,原尿是________(填“樣品A”或“樣品B”),存在于圖中的[________]腎小囊腔中.
(2)尿液是原尿經右圖中[________]腎小管的重吸收后形成的,重吸收的物質包括全部的________,大部分的________和部分無機物.圖中[4]、[5]、[6]合稱為________.
(3)若[5]腎小球有炎癥,尿液中會出現血細胞和大分子________;若________分泌的胰島素不足,尿液中會出現________.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖A是人類關節(jié)模式圖和曲肘動作圖B,請認真看圖丙回答下列問題:
(1)人體的運動系統(tǒng)主要是由骨、骨連接(如圖關節(jié))、骨骼肌共同組成的,關節(jié)在骨的運動中起支點的作用,A圖中的[_____]是關節(jié)頭,[_____]是關節(jié)窩,在關節(jié)頭和關節(jié)窩的表面都有[_____]關節(jié)軟骨,關節(jié)軟骨非常光滑,它們與[_____]關節(jié)腔(里面有少量滑液)共同作用使關節(jié)的運動跟家靈活,[2]是_____,可以使相鄰的骨連接更牢固。
(2)B圖(曲肘動作圖)也可以表示骨,肌肉和關節(jié)之間的關系,當骨骼肌接收神經傳來的興奮時,[_____]就會產生收縮,同時[_____]處于舒張狀態(tài),從而牽動骨繞著關節(jié)活動,于是完成曲肘動作。
(3)C圖中能正確表示骨骼肌附著在骨上的模式圖是_____
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據圖示生態(tài)系統(tǒng)回答問題:
(1)圖中太陽能、水、二氧化碳、氮氣都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____。
(2)圖中所示蝗蟲取食_____,蝗蟲身體分為_____三部分,有_____對翅,_____對足。
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)中的螳螂、黃雀全部消失,在短期內,蝗蟲的數量將會_____。蛇的數量將會_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將種子和花的結構與其相應的功能搭配(把序號填入括號中).
種皮______;胚______;胚乳______;花藥______; 胚珠______
A.儲藏養(yǎng)料 B.保護胚 C.能發(fā)育成新植株 D.含有花粉 E.將來發(fā)育成種子.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學家可以通過病毒攜帶動植物或微生物的基因進入正常細胞,來達到
A. 殺死病毒的目的
B. 區(qū)分病毒種類的目的
C. 轉基因或基因治療的目的
D. 研制疫苗的目的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生命起源過程的研究中,米勒實驗可以說明( )
A. 原始地球能形成原始生命
B. 原始地球能形成構成生物體的有機物
C. 生命起源于原始大氣
D. 在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com