【題目】從母羊甲的體細(xì)胞中取出卵核,注入到去掉核的母羊乙的卵細(xì)胞中,結(jié)合后的細(xì)胞卵裂形成早期胚胎,再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi),出生的小羊長(zhǎng)得( )
A.像甲 B.像乙 C.像丙 D.難以預(yù)測(cè)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們都通過實(shí)驗(yàn)觀察過蚯蚓。請(qǐng)回答以下有關(guān)這類動(dòng)物的問題:
(1)在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中,我們是通過________(填結(jié)構(gòu)名稱)來確定蚯蚓身體的前后的。用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺____________。用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起——____________(填小突起的結(jié)構(gòu)名稱)。蚯蚓在玻璃上運(yùn)動(dòng)比在濕糙紙上運(yùn)動(dòng)的速度要____________(快、慢)。
(2)蚯蚓體壁可以分泌粘液,使體表保持____________,完成呼吸作用。蚯蚓的體壁密布____________,空氣中的氧氣先溶解在體表的黏液里,然后滲進(jìn)體壁,再進(jìn)入內(nèi)。
(3)小明發(fā)現(xiàn)蚯蚓總是生活在________________,很少能在陽光明媚的天氣在路邊或草叢里發(fā)現(xiàn)它。他利用如下裝置,對(duì)影響蚯蚓生活的環(huán)境因素進(jìn)行了探究。
根據(jù)他所使用的實(shí)驗(yàn)裝置,你推測(cè)他最可能的探究問題是:________________________
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“單一變量”原則,你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)裝置可以改進(jìn)的地方有:(至少答出兩點(diǎn))___________________________________________________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在東非大裂谷地帶,古人類學(xué)家發(fā)現(xiàn)了距今175萬年前的古人類——“東非人”及其遺物,他們用過的石器明顯經(jīng)過加工,說明“東非人”已具備( )
A.使用工具能力 B.語言表達(dá)能力
C.制造工具能力 D.用火能力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】牛、馬、羊等草食動(dòng)物體內(nèi)生活著一些細(xì)菌,可以幫助動(dòng)物分解草料中的纖維素,而動(dòng)物又可以為這些細(xì)菌提供生存場(chǎng)所和食物.這些細(xì)菌的生活方式屬于( )
A.自由
B.腐生
C.寄生
D.共生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把鼠婦置于避光、濕度分布不均的環(huán)境中,觀察鼠婦的分布情況.這主要研究哪種生態(tài)因素影響鼠婦的分布( )
A.光
B.水
C.溫度
D.空氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一套精密的體系,每個(gè)動(dòng)作的完成都離不開運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)一塊骨骼肌包括[ ]__________和[ ]_________ 兩部分,它具有___的特性。
(2)圖C中的④是_____________,③是___________,另外關(guān)節(jié)周圍還有韌帶等結(jié)構(gòu),以上這些都保證了關(guān)節(jié)既____________又__________。
(3)當(dāng)你伸肘時(shí),圖B中的③處于___________狀態(tài)④處于_________狀態(tài);當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺比較輕松,是因?yàn)棰酆廷芴幱?/span>__________狀態(tài)。
(4)以上例子說明任何動(dòng)作的完成,都需要(______)
A.一塊肌肉的收縮就可以完成 B.只依靠骨的協(xié)調(diào)活動(dòng)就能完成
C.至少兩組肌群得的協(xié)調(diào)活動(dòng)才能完成 D.全身許多肌肉參與活動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果用下圖表示各種概念間的包含關(guān)系,下表選項(xiàng)中與圖示相符的是( )
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 被子植物 | 裸子植物 | 雙子葉植物 | 單子葉植物 |
B | 生物圈 | 生態(tài)系統(tǒng) | 綠色植物 | 消費(fèi)者 |
C | 動(dòng)物 | 無脊椎動(dòng)物 | 節(jié)肢動(dòng)物 | 昆蟲 |
D | 綱 | 種 | 目 | 界 |
A. A B. B C. C D. D
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