9.如圖所示為排卵、受精、受精卵的發(fā)育及埋入子宮內(nèi)膜的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[2]卵巢的主要功能是,產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素.
(2)精子通過[7]陰道和[6]子宮進(jìn)入輸卵管,在此處與[3]卵細(xì)胞結(jié)合形成[4]受精卵,[4]逐漸分裂發(fā)育成的胚泡緩慢的移動(dòng)到[6]子宮中,最終植入[1]子宮內(nèi)膜.
(3)胎兒生活在[6]內(nèi)半透明的羊水(液體)中通過胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,半透明液體對(duì)胎兒有保護(hù)作用.
(4)胎兒在母體內(nèi)發(fā)育40周后成熟,成熟的胎兒和胎盤從母體的[7]陰道排出.

分析 (1)圖1中2是卵巢,1是子宮內(nèi)壁,3是卵細(xì)胞,4是受精卵,5是輸卵管,6是子宮,7陰道.圖2中1為胎盤,2為臍帶,3為胎兒.(2)生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞,含精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞,與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵;受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換;懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩.

解答 解:(1)[2]卵巢的主要功能是,產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素.
(2)精子通過[7]陰道和[6]子宮進(jìn)入輸卵管,在此處與[3]卵細(xì)胞結(jié)合形成[4]受精卵,[4]逐漸分裂發(fā)育成的胚泡緩慢的移動(dòng)到[6]子宮中,最終植入[1]子宮內(nèi)膜.
(3)胎兒生活在[6]內(nèi)半透明的羊水(液體)中通過胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,半透明液體對(duì)胎兒有保護(hù)作用.
(4)胎兒在母體內(nèi)發(fā)育40周后成熟,成熟的胎兒和胎盤從母體的[7]陰道排出.
故答案為:(1)卵巢;卵細(xì)胞;雌性激素
(2)7陰道;6子宮;輸卵管;3卵細(xì)胞;4受精卵;胚泡;6子宮;1子宮內(nèi)膜
(3)羊水;胎盤;保護(hù)
(4)40;胎盤;7陰道

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道胚胎發(fā)育的過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列與成語“膝跳反射”性質(zhì)相同的反射是( 。
A.聞梅止渴B.談梅止渴C.吃梅止渴D.望梅止渴

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于細(xì)菌營養(yǎng)方式的正確描述應(yīng)該是( 。
A.細(xì)菌只能靠分解動(dòng)植物的遺體來生活
B.進(jìn)行腐生生活的細(xì)菌,能夠?qū)o機(jī)物合成有機(jī)物
C.進(jìn)行寄生生活的細(xì)菌,只能靠吸收活的動(dòng)植物內(nèi)或體表的有機(jī)物來生活
D.根瘤菌能夠利用陽光將無機(jī)物合成有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,為某種樹葉的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示,回答下列問題
(1)若此圖為光合作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是
[1]二氧化碳、[2]氧氣、[3]水、[4]有機(jī)物.
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]氧氣,[2]二氧化碳.
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是[2]水.
(4)物質(zhì)[1]、[2]進(jìn)出葉片的通道是氣孔,物質(zhì)[3]、[4]的運(yùn)輸通道分別是導(dǎo)管、篩管.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,為人體毛細(xì)血管網(wǎng)示意圖.
(1)若B為肺泡壁上的毛細(xì)血管網(wǎng),則A血管為肺動(dòng)脈,.內(nèi)流靜脈血,C血管為肺靜脈,內(nèi)流動(dòng)脈血.
(2)若B為骨骼肌內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),在B處進(jìn)行氣體交換后由動(dòng)脈血變成靜脈血,此時(shí)氧氣與血紅蛋白分離;B內(nèi)血流的特征是血流速度緩慢和紅細(xì)胞呈單行逐個(gè)通過.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列對(duì)草履蟲的描述中,你認(rèn)為不正確的是( 。
A.草履蟲的形狀像倒轉(zhuǎn)的草鞋底
B.草履蟲整個(gè)身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的,因此屬于單細(xì)胞生物
C.草履蟲主要以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食
D.草履蟲能獨(dú)立生活,但不能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.某同學(xué)在探究魚鰭在游泳中的作用時(shí),選取了甲、乙兩條相同的鯽魚,放在同一魚缸中,操作步驟之一是用紗布捆扎乙魚的尾鰭,其他鰭呈自然狀態(tài),請(qǐng)問:

(1)該實(shí)驗(yàn)是探究魚的尾鰭的作用,變量是是否捆扎尾鰭.
(2)該實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是甲魚.
(3)該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出了結(jié)論:魚在游泳時(shí),該種鰭的作用是產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,保持前進(jìn)的方向.
(4)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,該同學(xué)應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.遺傳與變異是生物界中普遍存在的現(xiàn)象,根據(jù)有關(guān)內(nèi)容回答問題:
(1)圣女果是從臺(tái)灣地區(qū)引進(jìn)的一種熱帶作物,又稱珍珠番茄.其果皮有紅、黃兩種顏色,色澤鮮亮,營養(yǎng)豐富,風(fēng)味獨(dú)特.圣女果果皮的紅顏色和黃顏色是一對(duì)相對(duì)性狀,假設(shè)紅色性狀由顯性基因(A)控制,黃色性狀由隱性基因(a)控制.試分析回答:

①某科研小組若進(jìn)行如圖所示的雜交育種試驗(yàn),請(qǐng)幫其完成遺傳圖解(要求如圖所示用染色體、基因和箭頭表示且表達(dá)出生殖細(xì)胞相關(guān)內(nèi)容的變化)
②實(shí)驗(yàn)成功,則發(fā)育成的果實(shí)中果肉細(xì)胞的基因組成是aa.
④普通香瓜的果皮顏色一般為黃色,若想讓其果皮顏色和紅色圣女果果皮的顏色完全一樣,則應(yīng)采取什么方法?轉(zhuǎn)基因技術(shù).將紅色圣女果控制果皮性狀的基因(A)轉(zhuǎn)移至香瓜的受精卵細(xì)胞中.
(2)小麥的抗倒伏與倒伏是一對(duì)相對(duì)性狀,將兩株抗倒伏小麥作為親本進(jìn)行雜交,收集種子種下去,觀察小麥植株生長(zhǎng)的狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將結(jié)果繪成柱形圖如下:根據(jù)圖中信息,可推知控制倒伏這一性狀的基因是顯性(顯性或隱性)基因.顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,寫出親本的基因組成Bb和Bb.

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19.根據(jù)你平時(shí)的觀察及下表提供的內(nèi)容,可能得出的結(jié)論是(  )
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式適應(yīng)的環(huán)境運(yùn)動(dòng)器官是否需要能量
飛行空中需要
鯽魚游泳水中需要
獵豹奔跑或行走陸地四肢需要
A.運(yùn)動(dòng)速度最快的是陸生動(dòng)物
B.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與運(yùn)動(dòng)器官相適應(yīng)
C.所有動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都需要能量
D.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官和運(yùn)動(dòng)方式與環(huán)境不適應(yīng)

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