【題目】某校實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”:取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B,實(shí)驗(yàn)過程如下表所示,并每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。
(1)在這個實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有兩個步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請你加以改進(jìn)完善:__________________________ ; ________________________________________。
(2)在A缸中加入20mL適宜濃度的甲狀腺激素制劑,而B缸內(nèi)加入等量清水,目的是___________。
(3)如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_________________________。該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是__________________________________________________________。
【答案】 (1)①中,應(yīng)都加1000 mL池塘水; ②中,每缸最少放10只生長發(fā)育情況相似的蝌蚪 (數(shù)量太少,存在偶然性。) (2)作對照 (3) A缸蝌蚪提前發(fā)育成小青蛙,B缸蝌蚪正常發(fā)育; 甲狀腺激素能促進(jìn)動物的生長發(fā)育
【解析】(1)一組對照實(shí)驗(yàn)中只能有一個變量,該實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了兩個變量:水質(zhì)、甲狀腺激素,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄考谞钕偌に貙︱蝌缴L發(fā)育的影響,因此應(yīng)以甲狀腺激素為實(shí)驗(yàn)變量,所用的水質(zhì)應(yīng)是一樣的池塘水;實(shí)驗(yàn)中用一只蝌蚪,結(jié)果會具有很大的偶然性,不足以說明問題,可用10只蝌蚪做實(shí)驗(yàn),可以減小誤差,當(dāng)然,采用更多的蝌蚪會更好,但增加了實(shí)驗(yàn)的難度;(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內(nèi)不加,目的是形成一組以甲狀腺激素為變量的對照實(shí)驗(yàn);(3)A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快,說明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有促進(jìn)作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳和變異敘述,錯誤的是:
A.各種生物都存在著遺傳和變異 B.變異能使生物個體產(chǎn)生新的性狀
C.變異能夠?qū)е滦挛锓N的形成 D.任何變異都能遺傳
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【題目】下列哪種現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象?( )
A.人通過呼吸呼出二氧化碳 B.春天里的秧苗隨風(fēng)而長
C.小狗受到驚嚇馬上跑掉 D.黃河之水奔流不息
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國歷次人口普查運(yùn)用的主要研究方法與下列哪一項(xiàng)相同( )
A.探究螞蟻的通訊 B.觀察葉片的結(jié)構(gòu)
C.測定種子的發(fā)芽率 D.森林資源的清查
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《秋思》名句:“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬...”,句中“樹、鴉、馬”三種生物共有的特征是( )
A.都能進(jìn)行生長和繁殖
B.都需要從外界獲取有機(jī)物
C.都有反射現(xiàn)象
D.都能遺傳,不會發(fā)生變異
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖,據(jù)圖回答:
(1)吃飯時越嚼越甜,是圖[ ① ]______________分泌的唾液淀粉酶將飯粒中的淀粉初步分解成
__________的緣故。
(2)圖[ ⑥ ]胰腺和小腸分泌的消化液中含有多種消化酶,可以促進(jìn)糖類、__________和脂肪的消化。
(3)圖[ ⑨ ]分泌的_________________不含消化酶,但對脂肪具有乳化作用。
(4)我們吃的食物主要在圖[ ]內(nèi)被消化、吸收后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身各處。
(5)某人右下腹部劇烈疼痛,確診為急性闌尾炎,其發(fā)病部位是圖[ ]。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2016年3月,山東警方破獲案值5.7億元的非法疫苗案,引起公眾對疫苗安全問題的高度關(guān)注.下列有關(guān)疫苗的敘述正確的是( )
A. 接種疫苗可以使人獲得特異性免疫
B. 接種疫苗可以治療某種疾病
C. 接種的疫苗屬于人體的第二道防線
D. 過期疫苗沒有毒性,接種后對人體沒有危害
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