【題目】植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),又能把其它不需要的物質(zhì)擋在外面,這主要是由于()
A.細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能
B.細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能
C.細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
D.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)病毒的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 病毒不能獨(dú)立生活 B. 病毒營(yíng)寄生生活
C. 病毒具有細(xì)胞壁 D. 病毒用電子顯微鏡才能觀察到
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吸氣時(shí),膈肌的狀態(tài)是 ( )
A. 收縮,膈頂部下降 B. 舒張,膈頂部上升
C. 向上運(yùn)動(dòng) D. 向外運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般的探究過(guò)程,可以概括為( )
A. 作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論
B. 提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查
C. 提出問(wèn)題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→作出假設(shè)→得出結(jié)論
D. 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→作出假設(shè)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→獲得結(jié)論
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】完整種子胚的結(jié)構(gòu)包括
A.種皮、子葉、胚根、胚芽 B.種皮、胚根、胚芽、胚軸
C.子葉、胚芽、胚軸、胚根 D.種皮、胚乳、子葉、胚軸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一片草原上,生活著各種牧草、昆蟲(chóng)、食草鳥(niǎo)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、鷹等動(dòng)植物。請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的生態(tài)系統(tǒng)方面的知識(shí)分析回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)根據(jù)這些動(dòng)植物的食物關(guān)系,用文字和箭頭畫(huà)出食物網(wǎng)。_______
(2)構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了這些動(dòng)植物之外,還應(yīng)有哪些成分? _____________________。
(3)為了防止鳥(niǎo)吃草籽,有人把該草原中的人工種草實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來(lái)。結(jié)果事與愿違,實(shí)驗(yàn)區(qū)的草幾乎被蟲(chóng)子吃光,請(qǐng)分析其中的原因。_____________________________________。
(4)若由于某種原因牧草大量死亡,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)崩潰。請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出牧草死亡后,細(xì)菌、真菌等微生物在短期內(nèi)的數(shù)量變化曲線。
____________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是人類(lèi)特有的復(fù)雜的反射是
A.聽(tīng)到感人的故事流淚 B.嬰兒的吸吮反應(yīng)
C.膝跳反射 D.眨眼反射
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