【題目】下課后,同學(xué)們針對蘑菇展開了爭論,下列說法錯誤的是( )
A.蘑菇是一類大型的真菌
B.蘑菇的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)
C.蘑菇均可以食用
D.蘑菇能產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖

【答案】C
【解析】解:蘑菇是由地下菌絲體和子實(shí)體兩部分組成,蘑菇的子實(shí)體在成熟時很象一把撐開的小傘。由菌蓋、菌柄(象傘柄)、菌褶(菌蓋的下面)三部分組成,蘑菇屬于大型的真菌。真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體。因此不能進(jìn)行光合作用,必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活,蘑菇能分解稻殼、棉籽殼的有機(jī)物維持生存,因此是異養(yǎng)腐生。菌褶的表面長有許許多多褐色的孢子,孢子落在適宜的環(huán)境中,能萌發(fā)生出菌絲,一段時間后菌絲長出子實(shí)體。因此蘑菇用孢子繁殖后代蘑菇大多數(shù)可以食用,但是有的蘑菇有毒,如毒蠅鵝膏有劇毒,一旦食用有生命危險。因此采摘野生蘑菇,要在有經(jīng)驗(yàn)的人指導(dǎo)下才能進(jìn)行。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用真菌的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握真菌的細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核;能夠產(chǎn)生孢子,孢子能夠發(fā)育成新的個體;體內(nèi)沒有葉綠素,營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】生物分類的依據(jù)是( 。
A.按生物個體大小來分
B.按生物性狀差異的程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近來分
C.按生物體的生活習(xí)性來分
D.按照生物體年齡大小來分

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【題目】人類進(jìn)化過程中發(fā)生的最顯著的變化是( )
A.后肢粗壯
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【題目】越簡單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層中。(判斷對錯)

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【題目】夏日的微風(fēng),帶著大自然熾熱的生命氣息。經(jīng)過兩年的生物學(xué)學(xué)習(xí),人與自然和諧發(fā)展的理念已根植你的心底。下列敘述不符合這一理念的是

A.提倡騎自行車或步行的方式出行

B.建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)生物多樣性

C.開發(fā)森林資源,多使用一次性木筷

D.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),提高廢棄物的再循環(huán)率

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“鳥宿池邊樹,僧推月下門”這句詩描述了和尚在月光下輕輕推開寺門的美妙情景。該和尚在推門的過程中,其肱二頭肌和肱三頭肌所發(fā)生的變化分別是( )
A.收縮→舒張,收縮→舒張
B.舒張→收縮,收縮→舒張
C.收縮→舒張,舒張→收縮
D.舒張→收縮,舒張→收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蘑菇的說法錯誤的是( )
A.蘑菇是一種大型的真菌
B.蘑菇?jīng)]有根,一部分菌絲深入土壤里吸收現(xiàn)成的有機(jī)物
C.蘑菇口味鮮美,采集的野生蘑菇可以隨意享用
D.蘑菇也是用孢子繁殖的一類低等生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一粒種子能夠長成參天大樹,池塘中的小魚可以長成大魚,這是因?yàn)椋?)

A. 細(xì)胞分裂的結(jié)果 B. 細(xì)胞病變的結(jié)果

C. 細(xì)胞生長的結(jié)果 D. 細(xì)胞分裂、分化和細(xì)胞生長的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在地球上進(jìn)化程度最高的植物類群是:( )
A.苔蘚類植物
B.裸子植物
C.藻類植物
D.被子植物

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