【題目】李亮同學在實驗室里發(fā)現(xiàn)一張脫落標簽的永久裝片,他借助顯微鏡觀察到如圖所示的圖象,該裝片屬于( )
A.植物細胞
B.動物細胞
C.病毒
D.細菌
【答案】B
【解析】解:A、植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)(內(nèi)有葉綠體和液泡),其中細胞壁起支持和保護作用,維持植物細胞的形態(tài);A不符合題意;
B、圖中細胞具有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核,沒有細胞壁、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu),細胞不規(guī)則,屬于動物細胞,B符合題意;
C、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),C不符合題意;
D、細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體,D不符合題意.
故選:B.
動植物細胞和細菌的異同點如下:
細菌細胞 | 動物細胞 | 植物細胞 | |
不同點 | 無成形的細胞核, | 無細胞壁,無葉綠體 | 有細胞壁、葉綠體 |
相同點 | 都有細胞質(zhì)、細胞膜 |
據(jù)此解答.
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【題目】保護環(huán)境、愛護家園,我們應(yīng)該( )
A. 盡量開發(fā)利用資源,提高經(jīng)濟效益
B. 為了更衛(wèi)生,多使用一次性木筷
C. 廢舊電池有毒,應(yīng)及時深埋
D. 保護森林,合理開發(fā)和利用森林資源
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【題目】南海群島是我國的傳統(tǒng)漁場,大多是由珊瑚礁形成,這里有豐富而優(yōu)質(zhì)的漁業(yè)資源,如圖示該海域部分生物的食物關(guān)系。請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)除了圖中所示部分,還缺少了分解者和_______________。
(2)若把石斑魚、魷魚、鮑魚分成兩類,則石斑魚獨成一類,這種分類的依據(jù)是體內(nèi)是否有______。
(3)藻類吸收二氧化碳,釋放氧氣,對維持生物圈的________平衡起重要作用;藻類也為所有動物直接或間接地提供_____和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
(4)珊瑚礁吸引了眾多的生物,體現(xiàn)了生物_____的多樣性。寫出龍蝦所在的食物鏈:_________________________________________。
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【題目】如圖是某食物網(wǎng)示意圖,下列分析不正確的是( )
A.構(gòu)成該食物網(wǎng)的五種生物包括生產(chǎn)者和消費者
B.圖中數(shù)量最多的生物是A
C.圖中有3條食物鏈,最短的是:A→B→E
D.結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→A
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【題目】葉片呈綠色的原因是( )
A.葉綠體內(nèi)含有葉黃素 B.葉綠體內(nèi)含有葉綠素
C.葉綠體內(nèi)含有胡蘿卜素 D.葉綠體內(nèi)含有花青素
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【題目】初中生物實驗曾經(jīng)帶給我們很多樂趣,請根據(jù)自己的實驗體會回答問題:
(1)A圖的氣球慢慢脹大,主要原因是發(fā)酵過程產(chǎn)生了___________。
(2)B圖是綠葉在光下制造有機物的一個實驗過程,小燒杯中的液體①是 ___________。
(3)C圖可以看到的實驗現(xiàn)象是______________________________。
(4)D圖中小魚頭部的鰓蓋和軀干部用濕棉絮包裹起來的目的是___________
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【題目】洋蔥根尖的一個細胞經(jīng)過一次分裂,結(jié)果是( )
A.形成兩個細胞,遺傳物質(zhì)減少一半
B.形成兩個細胞,遺傳物質(zhì)不變
C.形成一個細胞,遺傳物質(zhì)減少一半
D.形成一個細胞,遺傳物質(zhì)不變
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【題目】下圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中①是肌,②是肌。
(2)該圖表示人體屈肘動作,①處于狀態(tài),②處于狀態(tài)。屈肘時,骨骼肌接受了神
經(jīng)傳來的興奮而收縮,牽引繞著關(guān)節(jié)活動。
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